[현대시] 현대시 교육의 문제점

소개

7차 교과서의 중.고 교과서를 통해 본 현 시교육의 문제점에 대해 정리 한 것입니다.

목차

중.고 교과서를 통해 본 현 시교육의 문제점에 대해 말하시오.

본문내용

흔히 사용하는 ‘교과서적’이라는 말처럼 교과서는 하나의 전형을 제시한다. 학생들의 독서경험이 적을수록 교과서는 성장과정의 학생들에게 자연과 사회에 대한 고정관념을 심어주기에 충분하다. 이처럼 학생들의 문학적 경험이 교과서를 통해서 이루어진다고 할 때 교과서에 수록된 시의 중요성은 훨씬 커질 수밖에 없고, 교과서에 수록된 시 제재의 문제점은 시 교육의 문제점과 밀접한 관련을 맺을 수밖에 없는 것이다. 시 교육의 문제점은 교과서의 시들이 지닌 텍스트로써의 적절성의 문제인 교과서의 문제와 수업과정에서 발생하는 교사에 의한 지도 방법의 문제로 대별할 수 있다.
먼저 교과서에 수록된 시 텍스트의 문제점 몇 가지를 지적해 보자.
7차 교육과정에 들어오면서 국어교과서는 오래된 시들의 축소와 학생작품의 반영이라는 진보적인 면을 보였지만 그래도 문제점이 아주 없어지진 않았다.
첫째, 학생들의 생활, 체험, 정서와 동떨어진 관념적인 내용의 작품이 있다. 이는 작품을 선택하는 기준이 학생들의 체험과 흥미, 정서가 아니고 문학사적으로 중요하다고 여겨지는 작품을 안이하게 선정하는 데서 온 결과이다. 이런 시는 개인의 상상력을 억압하고 시를 시로서 감상하는 능력을 오히려 저하시키기도 한다.

참고자료

· 없음