[아동발달] 아동미술발달단계

소개글

간단히 약술하였습니다.
많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

미술의 발달단계

1)표현의 첫 시작 단계
2)상징적 표현의 시도 단계
3)형태개념의 획득단계
4)객관성의 성취단계

본문내용

미술의 발달단계
1)표현의 첫 시작 단계
이 시기 이전의 유아에게 미술 재료를 주면 사용할 줄 모르고 다 입에 가져간다. 그러다가 미술 재료를 사용하여 자기표현이라 볼 수 있는 난잡하고 조잡한 선을 그리기 시작하는데, 이러한 휘갈겨 그리기가 처음으로 들어 나는 것은 대략 만 두 살 전후이다. 로벤펠드는 이 단계를 휘갈겨 그리기 단계라고 불렀으며, 가장 중요한 활동으로 휘갈겨 그리기를 꼽았다. 버트는 이러한 휘갈겨 그리기를 이전에 비해 보다 분화되고 정제된 활동의 목적 없는 표현으로 보았다. 휘갈겨 그리기는 아동에게 있어서 팔의 움직임 자체에 더 큰 의미가 있고, 휘갈겨 그리기의 결과 생겨난 작품 자체에 대한 관심은 이차적인 것 같다. 다 그려 놓은 작품에 대해 아동이 관심을 표하는 것은 아직 잘 드러나지 않아 자신의 작품이 어떻게 평가 될 것인가에 대해 거의 걱정하지 않는다. 실제로 아동들은 그림을 그리면서 다른 사람이 부르면 소리난 곳을 쳐다볼 때도 있는데, 이는 단계의 초반기에 더욱 두드러진다. 이것은 자신의 그림에 대한 시각적인 통제력이 아직 미비함을 드러내는 것이라 할 수 있다.
루빈은 이 처음 단계를 조작하는 단계라고 보았다. 즉, 아동이 대상을 어떻게 조작하는가 하는 것이 이 단계의 가장 핵심적인 부분이라는 것이다. 루빈은 아동에게 있어 재료의 감각적 속성이 매우 중요하다고 강조했다. 재료를 만졌을 때 어떤 느낌이 드는지, 예를 들어 물감의 느낌은 어떤가, 찰흙의 질감이나 촉감은 어떤가, 그리고 재료를 어떻게 해야 하는지 등이 매우 의미 있고 중요하다는 것이다. 심지어 아동은 단순해 보이는 선하나를 긋기 위해 온몸을 움직이는 경우도 있는데, 이러한 움직임은 아동에게 역동적인 경험이라는 측면에서 중요하다.

참고 자료

미술치료는 마술치료다 저자-주리애 2004