로웬펠드의 아동미술발달단계와 리드의 미술발달단계의 1단계를 비교해보고 나의 생각을 서술해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드의 아동미술발달단계
2. 리드의 미술발달단계
3. 로웬펠드와 라드의 1단계 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 21세기 교육사조라고 할 수 있는 현대의 가장 일반적인 흐름의 변화는 조기교육이라고 할 수 있다.
세계의 다양한 나라들이 지속적으로 추진하고 있는 취학연령의 하향 추세는 더욱 양질의 교육을 조기에 접하게 하여 더 많은 정보와 지식, 세련되고 정제된 감성을 키워, 더욱 능력있고 우수한 인재를 양성하기 위한 염원의 반영이라고 하겠다. 이러한 조기 교육 열풍을 통해 취학 전 아동의 주요 학습활동의 하나로 이루어지고 있는 것이 미술교육이라 하겠다.
미술을 통한 다양한 교육 활동은 사회성과 함께 합리적 사고, 탐구력과 수리력을 키워 주기 위한 효과적인 방법이 될 수 있다. 그리고 그들의 갈등을 해소시켜줄 수 있는 수단으로써 정신위생에 기여할 수 있으며 물론 정서적 안정을 꾀하고 적극적인 생활태도를 기를 수 있다는 의미에서도 긍정적인 것으로 평가되고 있다.

참고 자료

김미경, 최영해 <아동미술교육>, 파워북, 2015
이미옥 <아동미술교육>, 양서원, 2014
최필규 <아동미술활동>, 양서원, 2004