[교육학] 정보화 시대의 우리나라의 교육-구조주의적 관점에서 바라본 교육의 전망과 과제

소개

교육철학 레포트 입니다.
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목차

1. Introduction
2. 정보화 사회의 특성
3. 정보화 사회와 교육
1) 교육관의 변화
2) 교육의 변화 양상
4. 문제점들과 대처방안
5. 인간의 주체적인 삶
6. Conclusion
⇨ 정보화시대와 교육에 대한 정리
⇨ 발전적 대응을 위한 학교교육의 역할과 과제
7. References

본문내용

21세기는 산업사회에서 정보화 사회로 전환되는 문명사적인 변화의 시대이다. 우리는 자신의 의지와 상관없이 직면한 현 정보화 사회에서 첨단 정보통신 기술의 발달로 인해 시간과 공간의 장벽이 무너지고 또한 이러한 변동의 폭과 속도의 급격한 변화로 새로운 삶의 양식과 갖가지 갈등과 긴장을 요구받고 있다. 특히 이러한 사회적 변화는 물질적˙기술적인 변화뿐만 아니라 인간의 정신적인 면에서도 많은 변화를 일으키고 있다.
우리가 맞은 정보화 사회를 사회변동의 한 양상으로써 이를 교육과 관련하여 해석하고 이에 대처하지 않으면 안 된다. 정보와 지식이 중요한 역할을 하는 새로운 정보화 사회는 특히 교육에 많은 변화를 요구하고 있다. 교육은 사회의 요구에 따라야 함과 동시에 사회의 변화를 가져오게 하는 구실도 해야 한다. 다시 말하면, 사회의 변화에 따라 교육의 목표와 내용을 개선하여 변하는 사회적 욕구에 적응시켜서 사회가 요구하는 방향과 교육이 지향하는 목표가 일치되도록 해야하고, 또한 교육은 사회변동을 일으키는 주체인 인간의 지식, 태도, 기능 등을 연마하여 사회변동의 동기를 이루고 나아가 사회변동을 촉진시켜 나아가야 한다.
우리가 살고 있는 정보화 사회의 구축은 우리에게 다양한 선택 대안 중의 하나가 아니라 생존과 발전을 위한 피할 수 없는 과정이고 불가결한 기반이다. 이는 교육 전반에 걸쳐 총체적 변화의 필요성과 필연성을 의미하며 나아가 학교교육의 체제변환을 모색하지 않으면 안 될 시대적 요청인 것이다.
최근 들어 컴퓨터와 통신기술을 포함한 정보통신기기의 발달, 각종 뉴미디어의 등장 그리고 소프트웨어 사이언스의 급속한 발전에 따라 정보화라는 단어가 사회 전반에 친숙하게 사용되고 있다. 정보화는 21세기로의 전환을 앞 둔 현대사회에서 사회 변화의 흐름으로서 뿐만 아니라 새로운 사회형성의 목표 이념으로까지 자리잡게 되었다. 이러한 정보화 사회는 정치, 경제, 문화 등 사회 제반 영역에서의 변화를 요구하고 있으며 교육은 이러한 변화를 훌륭하게 수행하고 주도해야할 막중한 책임을 맡게 된 것이다.
따라서 정보화에 따른 사회변화의 여러 측면 중에서도 특히 정보화와 교육과의 관계를 집중적으로 논의해 보고자 한다. 정보화 사회의 대두와 그 특징, 정보화 사회와 교육과의 관계, 그리고 이에 부응하는 학교교육의 역할과 과제에 대하여 알아보도록 하겠다.

참고자료

· ○ 한국교육의 이해, 강만철 외 5명 ,교육과학사
· ○ 학교교육의 구조적 개혁, 정태범, 양서원
· ○ 한국교육학의 학문적 탐색, 한국교육학회엮음, 문음사