[교육학] 고대 그리스의 교육 사상가 연구

소개

고대 그리스의 교육 사상가였던 소크라테스 플라톤 아리스토 넬레스의 생애와 업적등을 소개하고 있습니다.

목차

1. 그리스의 교육이론
2. 소크라테스(Socrates, 469~399 B.C.)
3. 플라톤(Platon, 427경~347 B.C.)
4. 아리스토 텔레스(Aristoteles, 384~322 B.C.)

본문내용

아테네의 문화가 찬란했으면서도 퇴폐해간 시기의 교육의 위대성은 그 시대가 가지고 있었던 교육제도나 내용 자체에 있었다기보다 그들의 교육이론이 최초로 체계화 되었고 또 후세에 계속적으로 영향을 미친 출처가 되었다는 점에서라고 평가될 수 있다. 물론, 시대의 추세에 대응하여 교육활동을 하던 소피스트의 이론과 그 시대의 비판자였고 사색가였던 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스등의 교육이론이 주목할만하다. 즉 이들의 이론은 어디까지나 사상이요 문자 그대로 이론이지, 그리스의 교육현실을 그대로 나타내는 것은 아니다. 그러므로 교육의 실천사, 즉 사실사와 교육의 이론사는 구별되어야 한다. 그러나 어느 차원에서나 마찬가지로, 교육이론도 그 시대의 문화, 즉 교육 실천에 대한 비판인 동시에 그것을 기초로 이론이 싹텄다는 점에서는 어디까지나 그리스적인 현실을 반영한다는 점도 있다는 것을 기억하여야 한다.

2. 소크라테스(Socrates, 469~399 B.C.)

세계 4대 성인의 한 사람인 소트라테스는 단순한 사물세계에 대한 사색이 아닌 인간 행동과 윤리의 문제에 관심을 쏟았을 뿐만 아니라 몸소 그것을 실천한 사람이다. 그렇기 때문에 그의 구도적 철학의 일부로 파생되어 나온 그의 교육이론은 단순한 이론에 그치지 않고 실천의 일부였던 것이다.
그가 이론가가 아니라는 가장 큰 증거는 일생에 책을 쓴 일이 없고 실천만을 했다는 사실만 보아도 알 수 있다. 그렇기 때문에 그의 실천과 이론을 알 수 있는 것은 거의가 그의 제자인 플라톤의 대화편에 나타난 사실을 통해서 뿐이다. 여기서 한 가지 문제가 되는 것은 플라톤의 대화편의 등장인물로서의 소크라테스가 역사적 소크라테스의 사실적인 생각인지, 아니면 대화편을 저술한 플라톤이 자기의 생각을 소크라테스의 인물을 등장시켜 쓴 것인지 증명하는 명백한 자료가 없다는 점이다.

참고자료

· 없음