[사범대 교육학]교육학적 관점에서 본 어린왕자

소개

다른 자료 참고 안하고 제가 스스로 한 자료입니다.
어린왕자를 교육학적 관점에서 분석해 보았습니다.

목차

1. 들어가며

2. 주인공인‘어린왕자’와 ‘비행조종사’를 통해 본 교육의 의미
1) ‘어린 왕자’ : 교육의 목적과 교육활동
2) ‘비행조종사’ : 학생의 특성을 고려하지 않는 획일화된 교육의 문제점

3. 각 요소들의 교육적 상징성
1) ‘보아뱀 그림’과 ‘빈 상자 그림’을 통해 본 교육학적 의미
2) 어린 왕자의 여러 별 여행기
3) ‘여우’길들이기와 ‘장미꽃’길들이기 : 교사와 학생의 관계 맺기

4. 마치며

본문내용

1. 들어가며
생텍쥐페리의『어린왕자』는 사막에 불시착한 비행사인 ‘나’가 지구가 아닌 다른 별에서 온 소년(어린 왕자)을 만나면서 이야기는 시작된다. 이 책은 어린왕자의 여러 별의 여행기와 비행사의 어린 시절의 이야기를 통해서 교육의 많은 부분을 생각하게 만든다. 우선 어른과 어린이의 사물을 보는 시각의 차이에서 오는 ‘지식’의 문제, 그리고 그런 차이에서 오는 교육의 방향, 그리고 교육에서 추구해야 하는 가장 이상적인 목표는 무엇인가에 대해 생각하게 된다. 이 글에서는『어린왕자』속에 나오는 대표적 인물들이 말하고자 하는 교육학적 상징성을 살펴볼 것이다. 어린왕자와 비행사인 ‘나’에 대해서 생각해보고 여우의 말에서 생각할 수 있는 교육의 올바른 방향은 무엇인지 살펴보겠다. 그리고 여러 별들에서 보였던 인물들을 교육에 관련지어 생각해 볼 것이다. 그리고 이런 부분들을 살펴보면서 교육에서의 지식은 고정불변의 획일적인 교육 즉, 지식주입식의 교육이 이루어져야 하는가 아니면 지식을 하나의 닫힌 지식으로 보는 것이 아니라 때에 따라서 변화하는 열린 지식으로 보아 학생 개개인을 고려한 창의력 중심의 다양한 교육을 해야 하는가 등을 살펴보겠다.
2. 주인공인‘어린왕자’와 ‘비행조종사’를 통해 본 교육의 의미
■ ‘어린 왕자’ : 교육의 목적과 교육활동
어린 왕자는 어느 누구보다 생각이 풍부하고 어떤 고정된 생각에 빠져 있지 않다. 그는 전혀 교육을 받지 않은 아이이다. 따라서 기존의 획일화된 교육을 받지 않았기 때문에 어떤 틀에 사고가 끼어 맞춰진(닫힌 사고) 것이 아니라 항상 열린 시각에서 바라보게 본다. 하지만 그는 교육을 전혀 받지 못했고 작은 별에서 혼자 살았기 때문에 그의 사고는 그의 별 중심으로 한정되어 있다. 즉 그는 풍부하고 자유로운 사고와 감성을 지녔지만 교육을 전혀 받지 않았기 때문

참고자료

· 없음