주의력결핍 및 과잉행동 장애

소개

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목차

1. 정의 및 특징
(1) 정의
（2）특징
1) 주요 문제
2) 부수적 문제

2. 진단기준
(1) 진단 기준이 되는 증상
1) 부주의
2) 과잉행동
3) 충동성
(2) 진단 시 필요조건
(3) 부모와 교사가 간편하게 진단하는 방법

3. 발생 원인
(1) 생물학적 요인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질 이상
(2) 심리사회적 환경과 양육방식
1) 부모와 가족
2) 임신
3) 유년기의 특성
4) 아동의 기질과 부모 성격과의 상호작용

4. 치료
(1) 약물치료
1) 약물의 작용
2) 약물의 부작용
(2) 부모교육
1) 스트레스에 효과적으로 대처하기
2) 자녀와 좋은 관계 맺기
3) 자녀의 자존감 키워주기
(3) 의사소통교육 방식
1) 의사소통의 기본 자세
2) 듣기 기술
3) 말하기 기술
(4) 행동수정기법
1) 칭찬과 보상
2) 교육적 처벌

본문내용

1. 정의 및 특징

(1) 정의
: 주의력결핍 및 과잉행동 장애에는(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD) 부주의(inattention), 충동성(impulsivity), 과잉 활동성(hyperactivity) 등을 그 특징으로 하는 아동기 진단 군으로서 행동장애, 정서장애, 학습장애 등의 심리적 결손을 수반하는 Disruptive Disorder로 분류된다.
(2) 특징 :
1) 주요 문제
: 과잉장애 아동의 주요한 특징은 자신의 행동을 억제하지 못하는 것이며, 이러 아동은 행동을 통제하는 능력과 관련하여 다음의 세 가지 문제를 가지고 있다.
- 한곳에 주의를 유지하기 어려우며 쉽게 싫증을 내고 지루해 한다.
- 충동을 통제하거나 억제하기 어렵다.
- 과다한 활동을 보이고 몸을 가만히 두지 못한다.
여기에 두 가지를 더 덧붙인다면 다음과 같다.
- 규칙과 지시를 따르기 어렵다.
- 행동이나 기분 변화가 심해서 이를 예측할 수 없다.
주의력 결핍 및 과잉행동 장애 아동은 비슷한 나이의 다른 아이들에 비해 이런 문제들이 심하게 나타난다.
그렇다고 항상 주의 산만하거나 과잉행동을 보이는 것은 아니고 상황에 따라 행동이 달 라지기도 한다.
예를 들어 자기가 관심을 가지는 일에서는 꽤 오랫동안 집중을 잘한다. 그렇지만 하기 싫은 공부나 지루한 일을 할 때는 특히 주의가 산만해지고 가만히 앉아 있지 못한다.
이런 문제는 단순히 성장한다고 해서 없어질 문제가 아니다. 따라서 일시적으로 나타나 는 정상적인 발달과정이라고 보아서는 안된다.

참고자료

· 신현균, 김진숙(2003) : 주의력결핍 및 과잉행동 장애, 학지사