[교육] 한국의 교육열이 높은 이유

목차

 한국의 교육열 얼마나 높을까?
 교육열은 왜 높아질까?
 내가 생각하는 우리나라 교육열이 높은 이유
 우리나라 교육열에 대한 비판

본문내용

 한국의 교육열 얼마나 높을까?

한국의 인력·국제경쟁력
높은 교육열을 반영, 국내총생산(GDP) 중 교육기관 지출(민간 부문) 비중은 2.75%로 3위(2000년)를 기록했다. 학생 1인당 1년간 교육비 지출액(2000년)은 4.069달러로 세계 23위에 올랐다. 불충분한 국내 교육여건 탓인지 미국 유학생 숫자는 5만1519명(2002/03년)으로 인도(7만4603명)와 중국(6만4757명)에 이어 3위에 올랐다.
그러나 토플 평균 점수(2002년)는 207점으로 153개국 중 109위, 즉 바닥권에 머물렀다.
2002년 현재 고등교육의 이공계 졸업생 비율은 41%로 세계 1위를 기록했다. 그러나 이 통계는 이론 중심의 학위 과정을 이수한 학생을 중심으로 한 것. 인구 1000명당 연구개발인력(2002년)은 3.99명으로 조사 대상 48개국 중 20위(세계 1위 핀란드 10.29명)에 그쳤다.
국제경쟁력 분야는 중하위권에서 맴돌고 있다. IMD 국제경쟁력 순위(2004년)에서는 62점(100점 만점)으로 52개 국가 중 31위. 이웃 경쟁국인 중국은 70.7점으로 22위, 일본은 71.9점으로 21위였다. 경제자유도(2002년)에서는 10점 만점에 7.1점을 획득해 123개 국가 중 31위에 올랐다. 1위는 홍콩, 2위는 싱가포르였다. 투명성·부패지수(2004년)는 4.21점으로 하위권이었다.
개별 기업 위상이 국가보다 더 높았다. 국가 이미지(2004년)는 52개 국가 중 22위에 머무른 반면, 세계 100대 브랜드에 삼성이 8위에 올랐다. 다만 100대 브랜드에는 삼성만이 유일하게 포함돼 아쉬움을 남겼다. 포천지 선정 세계 500대 기업에는 삼성전자(54위)·현대자동차(98위) 등 11개사가 이름을 올렸고, 아시아 50대 기업에는 4개사가 포함됐다.

참고자료

· 신문 그래프 등등