[교육학] 조기교육에 대하여

목차

<서론>
<본론>
<결론>

본문내용

<본론>

*지적 발달이론을 기초해서 조기교육을 바라보며...
-지적 행동이란 지각, 인지, 사고, 언어, 지능 등에 관련지어 자신에 처한 환경과 자기자신에 대해 인지하는 과정을 말하며, 먼저 지적발달 중 지각의 발달을 보면 생후 얼마 되지 않은 유아일지라도 즉시 눈, 귀, 혀, 피부 등 감각기관을 통해서 보고, 듣고, 맛을 보며 만져 본다든지 해서 자기 주위의 사물과 환경들을 감각으로서 직접 경험하는 과정이다.
즉, 감각기관을 통해서 외부의 대상물을 직접 인지하는 심리적인 정신작용을 우리는 지각이라고 보고 이러한 지각은 유아에서부터 발달하게 된다.
그러므로 유아 때인 지각이 시작할 때부터 자기 자신을 둘러싸고 있는 주변세계의 여러 부분들을 느끼도록 해주는 많은 기회가 꼭 필요하다. 예를 들면, 색, 냄새, 소리, 물체 그리고 맛을 느낄 수 있게 다양한 기회를 유아에게 만들어 주게 되면, 이런 교육을 받은 유아는 어렸을 때부터 감각기관을 통해 사물과 자신의 환경을 경험하는 과정을 통해 조금씩 배우고 적응해 나가게 되는데 이렇게 서서히 지각에 대해 배운 것들이 모여서 좀더 성숙된 지각을 느낄 수 있는 것이지 감각기관으로 느끼는 것이라고 한 순간에 얻어지는 것은 아니다.
좀더 쉬운 예로 영화의 내용을 들어보겠다. 영화의 줄거리는 아주 어린 나이에 눈을 잃고 장님이 되었는데 의학에 발달로 성인이 되어 눈으로 세상을 볼 수 있게 되었다가 다시 눈을 잃게 되는 내용인데 여기서 이 장님이 성인이 되어 눈을 떠서 세상을 바라볼 때 가장 문제된 것이 바로 지각이었다. 눈으로는 보이지만 그것을 사물이라고 지각하지 못하고 자신의 환경에 대해 그가 성인임에도 불구하고 전혀 이해하지 못하고 있었는데 바로 이것은 감각기관을 통해서 사물을 느끼는 지각에 대해 배워보지 못했기 때문이다. 지각을 배우는 때를 놓친 그는 자신이 생각해 놓은 개념들이 있었기 때문에 사과 하나를 지각하는데도 매우 혼란해 하며 많은 시간이 필요했다. 이런 것을 볼 때 개념들이 서지 않아서 쉽게 받아들일 수 있는 유아 때 지각을 가르치는 일은 중요하다고 본다.
이러한 지각에 대한 교육은 앞으로의 발달에 기초가 되는 것으로 감각기관이 발달하는 유아 때부터 조기교육에 관심을 가져야 한다고 생각한다.

참고자료

· [발달에 적합한 유아교육 실제] 강숙현, 최미숙 역, 전남대 출판부, 1995
· [현대사회와 유아교육] 교문사, 1996
· [유아 과학교육] 박홍자, 공문사, 1998
· [유아 미술교육의 이론과 실제] 오종숙, 양서원, 1991
· [유아 과학교육] 신은수 외, 양서원, 1997
· [교육심리학] 민영순, 문음사, 1998
· [발달심리학(아동발달)] 서봉연, 이순형, 중앙적성출판사, 1985
· [영어조기교육] 송순재. 감신대, 참교육학부모회, 1997
· 논문-[외국어 조기교육에 대한 찬.반론]