[교육학] 교사평가제

소개

좋은 자료 함께 나누어 보아요~^^*

목차

서론
본론
결론

본문내용

< 서 론 > - 문제 제기

매 학기가 끝날 때 마다 우리 대학에서는 강의 평가를 실시한다. 말 그대로 한학기 간의 교수의 강의에 대해 수강 학생들이 점수를 매기는 것이다. 그 항목에는 교수가 수업에 있어 다양한 교수 공학적 방법을 응용하느냐는 실질적인 수업 형태에서부터 수업에 열의가 있다고 느껴지느냐는 학생의 주관적인 질문에 이르기 까지 약 30개 정도의 문항이 주어진다. 또한 학기말 의례적으로 행해지던것에서 탈피하여 보다 참여를 늘리고자 작년부터는 아예 학생들이 성적확인을 하기 전 거쳐야 할 필수 절차로 강의 평가항목이 생겼다. 이렇게 수강생들에게서 모아진 평가 성적은 교수 업적 평가에 반영되게 되어 있는데 일부 대학에서는 ‘강의 평가 결과가 상위 50%에 들지 않으면 재임용을 하지 않을 수 있다'는 규정을 정해놓은 대학도 있다고 한다. 대학들이 부지기수로 늘어남에 따라 대학들은 치열한 생존 경쟁 속으로 몰리게 되었고 일부에 지방 대학들은 존폐의 위기에 살아남기 위해 자구 대책이 시급한 지경이다. 강의 평가는 이에 따라 대학들이 경쟁 시대에 살아 남기 위해 교육의 질을 높이고자 하는 방안의 하나라고 보여질 수 있다. 사실 대학 뿐만이 아니라 우리 사회 전체가 촌각을 다투어 경쟁사회로 이행해 가면서 이제는 더 이상 자격증 하나 만으로 평생 신분이 보장되길 기대하기는 어려워 졌다. 스스로 끊임없이 노력해야만 경쟁사회에서 살아남을 수 있도록 세상은 변해가고 있다.

참고자료

· 전공 서적들