[교육] 실과의 평가법 5가지

목차

<실과의 평가 약술>
1.객관식평가
(1)정의
(2)특징
(3)장단점
(4)실과교육과의 관련성
(5)사용법 및 응용법

2.주관식 평가
(1)정의
(2)특징
(3)장단점
(4)실과교육과의 관련성
(5)사용법 및 응용법

객관식 평가와 주관식 평가의 비교

3.서술형 평가
(1)정의
(2)특징
(3)장단점
(4)실과교육과의 관련성
(5)사용법 및 응용법

4.관찰법
(1)정의
(2)특징
(3)장단점
(4)실과교육과의 관련성
(5)사용법 및 응용법

5.포트폴리오법
(1)정의
(2)특징
(3)장단점
(4)실과교육과의 관련성
(5)사용법 및 응용법

참고자료

본문내용

모든 과목에서 가르치는 것 못지 않게 바르게 평가하는 것도 중요하다. 평가법은 다양한 기준에 따라서 분류할 수 있는데 여기서는 객관식 평가와 주관식 평가, 서술형 평가, 관찰법, 포트폴리오 법만을 다루도록 하겠다. 평가에 있어서 하나의 방법으로 하는 것은 불가능한 것으로 과목의 성격에 맞게, 단원에 알맞은 평가법을 사용하도록 해야 하겠다. 정의적 영역을 강조하여 지필 평가할 경우에는 선다형 보다는 서술형 문항을 활용하여 가치, 태도 등을 간접적으로 평가하도록 한다. 실습 평가는 양적 평가뿐 아니라 질적 평가에도 중점을 두고, 다양한 평가 방법을 적용하도록 한다. 평가 결과는 학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획등에 반영하여 전반 적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다
1. 객관식 평가
(1)객관식 평가의 정의
교수목표의 달성도를 측정하기 위하여 검사 계획을 세울 때 어떠한 검사 문항 형식으로 이을 측정해야 할 것인가를 결정해야 한다. 이때 검사의 결과를 채점하는데 있어 채점자의주관성이 개입되는지 여부에 따라 객관식 검사(objecive type)와 주관식 검사(subjective type)로 나뉘게 된다. 객관식 평가는 채점자의 주관성이 배제된 것으로 진위형, 선다형, 배합형, 단답형, 완성형으로 분류된다.

참고자료

· ․실과 교육평가(정성봉)
· ․실과 기술 가정 교육과정론(정성봉)
· ․실과 수업 방법론(정성봉)
· ․학교학습과 교육 평가(황정규)
· ․실과 교육학 연구(최유현)
· ․실과 교육학 원론(류청산 외)
· ․실과 교육론(전국 교육대학교 실과 교과 교육 연구회)