[한국의 민주정치] 민주시민교육의 의의와 나아갈 방향

소개

시민사회에서의 민주시민으로서
가져야 할 태도와 민주시민교육에 대한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 민주시민교육의 역사
2. 민주시민교육의 의의
3. 한국 민주시민교육의 나아갈 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 들어 민주시민교육에 대한 사회적 인식이 확산되고 있는 가운데, 현대 민주주의와 시민교육의 중요성이 갈수록 증대되고 있다. 시민의 민주의식을 심어주는 형태로서의 민주시민교육을 통하여 민주정치문화 발전에 도움을 주고, 이렇게 성장한 민주시민의식을 바탕으로 삼고 나아가서는 정치발전과 참다운 민주주의를 실현할 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있는 것이다. 따라서 선진국들은 이러한 민주시민교육의 중요성을 인식하고 오래전부터 참다운 민주시민교육을 실시해오고 있다.
지난 반세기동안 우리도 민주주의를 다양한 제도적 접근으로 시험해 보았으나 민주시민의식이 결여된 채 제도화에만 치중하는 바람에 만족할 만한 결과를 이끌어 내지 못했다. 여전히 잔재하고 있는 고질적인 사회적 갈등요인들을 보면 거의가 제도적 결함 때문이 아니라 시민의식의 결여에서 원인이 있는 것으로 생각해 볼 수 있다. 비록 늦은 감은 있지만 지금이라도 시민을 위한 민주시민교육의 실천을 통하여 21세기는 말만 내세우는 민주주의가 아니라 생활속에서 묻어나오는 민주주의로 자리잡을 수 있도록 모두가 노력해야 할 시기인 것이다.
무엇보다도 지구촌 시대의 세계화의 주체로서 역할을 다하기 위해서는 민주시민교육부터가 먼저 되어야 할 필요가 있다. 민주시민으로서 국가내에서의 안목만을 기르는 것이 아니라 지구촌적인 넓은 안목을 가질 필요가 있는 것이다. 그리고 과거와 현재만을 생각하는 시민이 아닌 현재와 과거 그리고 미래까지 생각할 수 있는 그런 사람이 다가오는 시민사회에서 필요한 것이다.
끝으로 본론에서 지난 반세기 동안 우리 민주시민교육이 어떻게 시행되었는지에 대해서 알아볼 것이며, 왜 민주시민교육이 중요한지 그리고 민주시민교육의 의미는 무엇인지에 대해서 정리해 보려고 한다. 그리고 앞으로 한국민주시민교육이 어떤 방향으로 나아가야 하는지에 대해서 정리해보고자 한다.

참고자료

· 강대현 2001 "한국시민교육에 대한 사적 고찰"
· 김영인 1999 "정치참여와 시민교육 효과에 관한 시론"
· 김정훈 1997 "시민의 정부혁신론"
· 심익섭 2001 "시민참여와 민주시민교육"
· 엄판호 2001 "민주시민교육의 발전방안"