교우관계 왕따관련 학교상담사례 보고서

소개

교우관계 왕따관련 사례

목차

1. 상담 대상
2. 상담 내용
3. 상담 성공과 실패의 원인 분석

본문내용

1. 상담 대상 : 중학교 1학년 여학생 A

2. 상담 내용 : 교우관계

3. 상담 성공과 실패의 원인 분석
저는 올해 1학년을 담임을 맡으면서 무엇보다 교우관계에 대해 매우 중시하며, 혹시나 왕따 문제가 학급에서 발생하는 일이 없도록 하기 위해 많은 신경을 세우고 있었습니다. 그래서 학기초 설문지를 통해 몇몇 학생들의 왕따 경험을 발견하고 더욱 세심한 배려를 하였습니다. 그래서 늘 아이들에게 우리 모두는 다 똑같은 존재로 평등하다는 걸 강조하였으며, 늘 우리는 함께 하는 하나의 존재임을 강조하였습니다.
학기초 까지는 제가 생각하기에는 우리반 학생들의 단합이 아주 잘 되었으며, 제가 강조하는 것 처럼 친구들간에 서로 도우며, 가족같은 분위기가 이어졌습니다. 그런데 1학기 말쯤 부턴가 반 분위기가 다소 이상하다는 걸 느끼기 시작했습니다. 저는 개인별로 알림장과 모둠일기를 통해 반 분위기를 파악하고 아이들 개인개인에게 메시지를 적어 전달하여 학급의 유대관계에 대해 신경을 쓰고 있었기 때문에 1학기 말쯤부터 A 여학생의 분위기가 어두워졌음을 알게 되었습니다. A는 늘 적극적이고 활달한 학생이었기게 그러한 변화는 저에게는 다르게 느껴지는건 당연한 거였습니다.

참고자료

· 없음