[초등학교 과학과 교육]과학과 교육 초등 3,4학년 에너지(물리)영역 실험지도안

소개

초등학교 3,4학년 과학과교육 에너지(물리)영역 실험 지도안
좀 비싼만큼 심열을 기울였습니다.!!!
절대 후회하지 않을 것입니다.!!!!

목차

1. 3학년 1학기 2단원. 자석놀이
2. 3학년 1학기 4단원. 온도재기
3. 3학년 2학기 2단원 빛의 나아감(그림자 놀이)
4. 3학년 2학기 6단원. 소리 내기
5. 4학년 1학기. 1단원 수평잡기
6. 4학년 1학기. 3단원 전구에 불켜기
7. 4학년 2학기. 6단원 용수철 늘이기
8 .4학년 2학기. 8단원 열의 이동과 우리 생활

본문내용

3학년 1학기 2단원. 자석놀이

1. 단원의 개관
이 단원에서는 놀이 활동을 통하여 학생들이 자연스럽게 자석에 대한 개념을 얻을 수 있도록 한다. 자석은 일상에서 쉽게 접할 수 있을 뿐 아니라, 아이들에게 매우 흥미로운 소재이지만 자석의 극 사이 상호작용이나 방향성, 자화 등 개념적으로는 이해하는데 상당히 어려운 요소들이 있다. 따라서 교사는 ‘떨어져서 힘이 작용’하는 흥미로운 현상의 경험이 개념과 잘 연결될 수 있도록 유의하여야 한다.

순서 ① 바늘에 철가루가 달라붙는지 살펴본다.
② 바늘을 자석으로 문지른 후, 철가루가 달라붙는지 살펴본다.
③ 자석으로 문지를 바늘을 샬레에 담긴 물 위에 띄워보고, 나침반이 가리키는 방향과
비교해 본다.
결과 바늘을 자석으로 문지른 이후에는 철가루가 달라붙는다.
이 바늘을 물 위에 띄워놓고 살펴보면 나침반이 가리키는 북쪽과 남쪽을 알 수 있다.

4. 전체 단원평가(평가 관점)
- 자석에 붙는 것과 붙지 않는 것을 구분하고, 자석에 붙는 것들의 공통점을 지적할 수 있다.
- 자석에서 자석의 힘이 가장 센 곳을 찾아낼 수 있다.
- 두 극이 밀어내거나 잡아당기는 것을 보고 같은 극인지 다른 극인지 말할 수 있다.
- 같은 극끼리 서로 밀어내고 다른 극끼리 서로 잡아당김을 안다.
- 자석을 이용하여 남과 북의 방향을 찾을 수 있다.
- 자기력선으로부터 같은 극과 다른 극을 구별할 수 있다.
- 자석의 성질을 이용한 놀이를 할 수 있다.
- 자기적 성질을 이용한 정보기록 매체를 구별하고 다룰 때 주의할 사항을 말할 수 있다.

참고자료

· 초등학교 3, 4학년 교과서