[교육학] 인성교육의 개념 및 필요성,구체적 실천방안

소개

2005년도 부산교대에 편입한 학생입니다.교대편입 준비를 하면서 써본 논술문입니다.논술문의 기본방향을 제시하고 있어서 논술에 문외한이거나 자신없는 분에게 도움이 되리라고 생각합니다.뿐만 아니라 교육학 전공자나 교직이수자분 들께도 도움이 되리라 생각합니다.규격은 1200자(부산교대) 원고지를 가득채운 분량입니다.

목차

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본문내용

이번 대학수학능력시험 부정행위와 밀양에서 발생한 고교생들의 여중생 집단 성폭행 사건은 인성교육의 부재를 여실히 드러내고 있다.인성교육이란 인간으로서 지녀야할 바람직한 성향을 교육하는 것을 뜻한다.물질만능주의,학벌숭상주의의 사회적 풍토하에 교육에 있어 인지적인 측면만 지나치게 강조한 결과 인성교육을 소홀하게 되었다.이에 인성교육의 필요성과 실천방안에 대한 재조명이 요구된다.

먼저 학문중심 교육과정에서 지나치게 인지적인 면을 강조하여 정의적인 측면의 교육을 소홀히 하고 인간교육의 문제점이 드러났기에 이에 대한 보완책으로 인성교육이 필요하다.다음으로 학교교육 환경의 미비점을 보완하기 위한 것으로서 거대한 학교,입시위주의 교육,학교와 학부모 사이의 불신 등의 학교교육 문제점을 해소하기 위해서 필요하다.그리고 아동ㆍ청소년의 비행을 예방하고 인간성 상실현상에 대처하여 현대사회의 비인간화 현상을 극복하기 위해 인성교육이 필요하다.마지막으로 인간의 자아실현을 이루기 위한 근본적인 이유에서 인성교육이 필요함을 강조할 수 있다.

참고자료

· 없음