실과지도안-6학년 동물기르기

소개

실과지도안-6학년 동물기르기에 대한 레포트입니다~^ ^*

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원설정의 이유
1. 발달적
2. 사회적(정서적)
3. 교육적

Ⅲ. 교사를 위한 배경지식
1. 애완동물의 개념
2. 애완동물 기르기의 여건
3. 애완동물에 대한 정보

Ⅳ. 학습 목표

Ⅴ. 교수 학습 지도안

Ⅵ. 참고문헌 정리

본문내용

Ⅱ. 단원설정의 이유

1. 발달적

동물과의 상호작용이 아동 발달에 미치는 영향에 대한 과학적 연구는 비교적 새로운 분야로, 이에 관한 연구를 최초로 시작한 사람은, 미국의 정신과 의사인 Boris Levinson 이다. 그는 많은 노력 에도 불구하고 자신과는 전혀 말을 하지 않았던 한 아동이 우연히 만나게 된 자신의 애완견에게 이야기하는 모습을 보면서, 치료과정에 동물을 활용할 수 있는 가능성에 대해서 착안하게 되었다. 그는 애완동물이 성장해 나가는 아동에게 막역한 친구, 놀이상대로서 중요한 역할을 한다고 보았다.
동물이 아동 발달에 미치는 효과에 대한 최초의 연구들은 주로 사례연구였으며, 이후에 설문지나 면접을 통한 조사연구들이 이루어지기 시작하였다. 그러나 이 분야에서 실험연구나 체계적인 조사연구를 실시하기 어려운 상황에서 인과관계 즉 구체적으로 애완동물과의 어떤 상호작용, 유대관계 등이 어떤 결과를 낳게 하는지를 입증하기 어려웠고, 특정집단에 국한된 연구들이 대부분이었기 때문에.

참고자료

·  참고 인터넷 사이트
· ◎ http://www.dog.samsung.com/curedog/curedog2.html
· ◎ http://www.edunet4u.net
· ◎ http://www.animaljoa.com/data.htm
· ◎ http://www.gnedu.net/php-bin/swebdata
· ◎ http://www.chonil.co.kr/info/fish17.html
· ◎ http://pet.jr.naver.com
· ◎ http://www.lovehamster.com
·  참고 도서
· ◎ 아리사와 시게오, 애완동물 도감: 애완동물의 모든 것(서울:진선출판사, 2001)
· ◎ 윤신근, 애완동물 기르기(서울:삼호미디어, 2001)
· ◎ 권태억, (손안에 쏘옥~)너무나 사랑스런 애완동물5(서울:웅진닷컴, 2002)
· ◎ 양선향, 실과 교과 `애완동물 기르기` 단원의 멀티미디어 교수, 학습자료 개발 및 타당성 분석(학위논문(석사)-광주교육대학교 교육대학원:실과, 환경교육전공, 2003)
· ◎ 방장호, 계층 분석 과정을 적용한 실과 교과의 기르기 실습에 적합한 동물 선정(학위논 문(석사)-한국교원대학교 대학원:초등실과교육전공, 2001)