[교육행정및교육경영]학교교육의 문제점과 해결방안

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 현실
2. 학교교육의 문제점
1) 학벌위주의 사회
2) 현재 교육 자체가 가지고 있는 문제점
3) 입시위주 교육의 문제
4) 실패한 정책들
5) 학교 환경과 시설의 문제
6) 교사로 인한 문제점

3. 학교교육의 해결 방안
1) 학교에 대한 과감한 투자 (시설 개선)
2) 획일화 탈출 (수준별 교육)
3) 교사의 교권 강화
4) 장기적인 계획 필요

Ⅲ. 결론(나의 생각)
- 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육이란 무엇인가? ｢교육은 사람의 인격을 형성하는 모든 면을 포괄한다. 교육은 무엇보다 사람의 지적 성장을 북돋운다. 우리로 하여금 상식에서 심오한 학문에 이르기까지 모든 지식을 습득하고 탐구하도록 하는 작용을 하는 것이 교육의 첫째 기능이다. 가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육으로 우리는 끊임없이 새로운 것을 배우고 아는 힘을 기른다. 또 교육은 우리의 인격 형성에 필수 요소인 온갖 덕을 쌓도록 가르친다. 착한 마음, 서로 사랑하고 협동하는 정신 등 사람으로서 가져야 할 모든 올바른 마음가짐과 행실을 기르도록 끊임없이 우리를 이끌어가는 것이 교육의 구실인 것이다. 그뿐 아니라 교육은 우리의 몸을 건전하게 가꾸도록 작용한다. 건전한 정신은 건전한 몸에 있다고 하는 말과도 같이 건전한 육체는 중요한 것이다. 아무리 심오한 지적 상징과 고매한 덕을 쌓았다 하더라도 몸이 약하다면 그것은 그 가치를 발휘하지 못한다. 이런 점에서 우리의 몸을 튼튼히 하는 기능도 교육에서 중요한 몫을 차지한다.｣ 이것은 작년에 교직수업을 처음으로 접하면서 교육이란 무엇인가를 깨닫기 위해 몇 번씩 읽었던 부분이다.

참고 자료

www.moe.go.kr (교육인적자원부)
www.edkorea.org (학습자중심교과교육학회)
권이종(1998), ｢(신)교육사회학탐구 : 학교교육과 사회교육의 새로운 이해｣, 교육과학사.
김진성(2000), ｢교육. 문제는 많지만 대안도 있다｣, 말과 창조사
주삼환(2002), ｢학교교육의 위기｣, 동문사.
문용린(2002), ｢학교교육 이렇게 살리자｣, 나남출판.