교육행정과 경영의 차이점

소개글

교육행정(educational administration)의 개념은 행정의 역할을 무엇이라고 보느냐에 따라 달라진다. 교육을 위한 행정이란 교육행정을 교육목표 달성을 위해 교육활동을 지원하는 봉사적인 활동으로 보는 입장이며 교육에 관한 행정이란 운영에 있어서 권력적 ･ 강제적 요소를 강조하며 교육 법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 둔다. 교육경영은 학교장을 중심으로 하는 교원집단의 능동적이고 주체적인 활동을 통해 단위학교의 특성을 살리는 가운데 교육목표를 효율적으로 달성하고자 하는 입장에 개념을 도입하였다.
교육행정은 지시와 통제의 개념이 강한 반면, 교육경영은 보다 동태적이고 능동적인 조직행위를 전제로 한다는 점에서 차이점이 나타난다.

목차

1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육경영의 개념
4.교육행정과 경영의 차이점
5.참고문헌

본문내용

교육행정(educational administration)의 개념은 행정의 역할을 무엇이라고 보느냐에 따라 달라진다. 교육을 위한 행정이란 교육행정을 교육목표 달성을 위해 교육활동을 지원하는 봉사적인 활동으로 보는 입장이며 교육에 관한 행정이란 운영에 있어서 권력적 ･ 강제적 요소를 강조하며 교육 법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 둔다. 교육경영은 학교장을 중심으로 하는 교원집단의 능동적이고 주체적인 활동을 통해 단위학교의 특성을 살리는 가운데 교육목표를 효율적으로 달성하고자 하는 입장에 개념을 도입하였다.
교육행정은 지시와 통제의 개념이 강한 반면, 교육경영은 보다 동태적이고 능동적인 조직행위를 전제로 한다는 점에서 차이점이 나타난다.

2. 교육행정의 개념
교육행정(educational administration)의 개념은 행정의 역할을 무엇이라고 보느냐에 따라 달라진다.

2.1. 국가공권설(분류체계론)
교육에 관한 행정으로 교육행정을 일반 행정의 한 부분으로 생각하여 정의한다. 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 감독하는 데 중점을 둔다.

참고 자료

남정걸，교육행정　및　교육경영，２００４，교육과학사
신철순, 교육행정 및 경영, 교육과학사, 1997
김종철, 교육행정의 이론과 실제, 교육과학사, 1986
김만기, 교육행정조직의 활성화, 교육행정학 연구회편