[청소년복지] 청소년과 문화예술

소개

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목차

ꊱ 내용요약
1. 청소년과 문화예술의 특성
2. 문화예술교육의 변천
3. 문화예술교육의 현황과 문제점
4. 문화예술교육을 위한 과제

ꊲ 문화예술이 청소년기에 미치는 영향

ꊳ 교훈과 발견사항-지식기반사회에서 문화사회로의 이행

ꊴ 청소년의 문화예술의 목표

ꊵ 문화예술에 관한 현행 청소년복지 서비스

ꊶ 이론적 접근

ꊷ 방향제시

본문내용

3. 문화예술교육의 현황과 문제점
(1) 청소년의 대중문화수용 왜곡
* 대중가요들은 청소년들의 호기심 심리와 저항심리에 다가가고 있고, 청소년은 자신이 좋아하는 스타의 활동을 바라보면서 청소년 개인에게 내재된 자신의 무능력함을 보상받고, 억눌린 자신의 욕구와 꿈을 대리적으로 표현하고 실현하며, 스타에게 심리적으로 강하게 애착하는 경향이 있다.
* 대중음악은 청소년의 사회화에 중요한 역할을 한다. 음악활동을 통해서 또래집단과의 연대감을 느끼고 생동모델을 제공받기도 하고, 기존 가치에 대해 저항적이고 비건설적인 상징을 얻기도 하며, 대중가수는 잠재된 역할 모델로서 청소년 발달에 영향을 준다.
* 가창력보다는 인공적으로 만들어진 인기가수를 통하여 청소년들은 일확천금을 누리는 한탕주의와 배금주의 사상에 물들여진다. 이러한 배금주의는 급히 필요한 신용카드 빚 때문에 자살, 살인, 강도들 일탈행위로 이어질 수 있다.
(2) 청소년문화예술의 난맥
* 예술의 전당 건립을 통한 고급예술문화를 국민들에게 보급하고자 함⇨이때 정부는 문화창조뿐만아니라 국민의 문화 향수권을 존중하지 않음⇨문화 향수권의 존중이 문화민주주의와 직결되기 때문에 청소년들이 주체적으로 수용하고 표현하는 문화적인 토양으로부터 마련해야 한다는데 미흡
* 문화 정체성의 부재를 들 수 있다. 한 나라의 문화적 정체성이란 그 국가의 개별성과 보편성을 세계적인 안목에서 조화시키는 것을 말한다.
(3) 쾌락만 추구하는 대중문화
* 쾌락과 재미위주, 음란성과 왜곡성, 강간, 매음, 폭력, 마약, 도박, 청부살인등을 교묘하게 다룬다

참고자료

· 없음