[심리학의 이해] 인간발달이론

소개

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목차

I. 序論

II. 인지발달이론(知)
1. 인지발달 이론의 의의
2. 인지발달 이론의 과정

III. 성격 및 사회성 발달이론(情)
1. 프로이드의 성격발달이론
2. Erikson의 성격발달이론

IV. 도덕성 발달이론(義)
1. 도덕성 발달이론의 의의
2. 도덕성발달이론의 과정

V. 結論

본문내용

일상생활 속에서 우리는 무심코 혹은 무의식적으로 어떠한 행동을 하게되고 이러한 하나하나의 행동들이 모여서 하나의 개인의 인격 또는 성격을 형성하게 된다. 그렇다면 이렇게 사람의 성격이나 행동은 어떠한 원인에 의해서 나타나게 되는 것일까? 이전에 배웠던 것처럼 인간의 행동양식을 결정하는 요인에는 행동주의나 인지주의와 같은 학습이론이 있다. 그렇지만 이것은 학습에 의한 것이고 인간의 성격을 결정 짓는 주된 요인은 주로 어린시절의 일정한 환경과 본능에 의한 것이라고 생각하는 입장이 있다. 인간의 행동이 변화하게 되는 요인에는 크게 환경적인 요인과 유전적인 요인이 있고 또한 교육과 학습 발달이라는 세가지 조건이 작용하게 된다. 우선 교육은 학교나 가정에서와 같은 교육으로 강화와 처벌이라는 방식으로 인간의 행동을 자의적으로 긍정적인 방향으로 변화 시킨다. 둘째로 학습은 개인 또는 환경의 영향으로 깨닫게 되는것으로써, 이는 긍정적인 방향으로 학습이 이루어 질 수도 있지만 반대로 부정적인 방향으로 학습이 이루어 질 수도 있다. 셋째로 발달이 있다. 이러한 발달은 환경 또는 인간의 본능에 의해서 자연스럽게 누구나에게 공통적으로 일어나는 것으로 생각된다. 이러한 발달역시 긍정적인 방향과 부정적인 방향으로 발전 할 수 있다.인간발달의 3요소로는 크게 지,정,의 의 세가지 요소가 있다. 지는 인간의 지성발달이론으로 인간의 인지발달에 대한 것이다. 정은 인간의 감성을 나타내며 인간의 성격사회성발달에 대한 것을 나타낸다.

참고자료

· 없음