구성놀이에 관한 논문요약과 유아놀이 관찰 보고서

소개

구성놀이(쌓기,블록놀이) 에 관한 논문요약과 이에 관련한 유아놀이를 관찰한 보고서입니다

목차

Ⅰ. 논문 요약
- 3․4․5세 유아의 레고(LEGO) 구성놀이에 관한 연구. 조윤경. 성신여대 교육대학원.2001

* 이론적 배경
1. 구성놀이
1) 구성놀이의 개념
2) 구성놀이의 중요성
3) 구성놀이감
(1) 쌓기 형태의 구성놀이감
(2) 끼우기 형태의 구성놀이감
(3) 블록놀이용 소품
(4) 기타

2. 레고(LEGO)
1) 레고의 교육적 의의
2) 레고의 종류

* 연구 결과
1) 3․4․5세 유아가 사용한 브릭의 개수, 종류 수 및 형태
(1) 레고 구성에 사용한 브릭의 개수 및 종류 수
(2) 레고 구성에 사용한 브릭의 형태
2) 3․4․5세 유아가 사용한 소품의 개수, 종류 수 및 형태
(1) 레고 구성에 사용한 소품의 개수 및 종류 수
(2) 레고 구성에 사용한 소품의 형태 및 베이직판의 사용 유무
3) 3․4․5세 유아의 레고 구성놀이에 소요된 시간
4) 3․4․5세 유아가 만든 구성물의 형태 및 특징

Ⅱ. 관찰 내용
 관찰 일자
 관찰 장소
 관찰 아동
 관찰을 마치며

본문내용

이번 여름방학 때 어린이집에 실습을 나가서 느낀 것 중의 하나는 유아들은 정말 블록 하나만 있어도 하루종일 놀 수 있을 것 같다는 것이었다. 자유 놀이 시간이 되면 블록영역으로 오는 유아들이 가장 많았고 정말 재미있게 잘 노는 모습을 볼 수 있었다. 나 역시 어렸을 때 블록과 퍼즐을 참 좋아했던 기억이 난다. 그 중에서도 레고 블록은 안 가지고 놀아본 유아가 없을 정도로 유명한, 그리고 유아들이 무척 좋아하는 아이템이다. 그래서 먼저 관련된 논문을 찾아서 읽고, 요약해본 후 블록놀이를 하는 유아들을 관찰하기로 했다.

Ⅰ. 논문 요약
- 3․4․5세 유아의 레고(LEGO) 구성놀이에 관한 연구. 조윤경. 성신여대 교육대학원.2001

본 연구는 3․4․5세 유아의 레고 구성놀이에 대한 질적 측면을 살펴보기 위하여 유아가 레고 구성에 사용하는 브릭 및 소품의 개수, 종류수, 형태, 베이직 판의 사용유무를 연령구성에 따라 비교․분석해보고, 유아가 만든 구성물의 형태와 특징을 알아보는 것이 목적이다. 먼저 구성놀이와 블록의 이론적 배경에 대해 알아본 후 연구 결과를 정리하기로 하겠다.
1. 구성놀이
1) 구성놀이의 개념
일반적으로 구성놀이는 “무엇을 구성하기 위하여 사물을 조작하는 놀이” 또는 “블록으로 무엇을 짓는 놀이”라고 단순하게 알려져 있을 뿐 “구성놀이란 이런 것이다.”라고 명확하게 제시된 정의는 없다.
Piaget는 구성놀이는 다른 놀이처럼 뚜렷한 단계를 정할 수 없으며, 다만 놀이와 지적활동간의 중간단계, 또든 놀이와 모방의 중간에 위치한다고 하였다. 이처럼 구성놀이를 ‘경계선 상의 활동’으로 특정 지우는 Piaget의 설명에 따르면 구성놀이는 놀이의 유형에서 제외되어야 하는 것으로 해석할 수 있다.

참고자료

· 없음