[교육학개론] 학교의사회적기능

저작시기 2004.09 |등록일 2005.01.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원
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목차

1. 학교의 사회적 기능

2. 학교의 교육적 기능

3. 학교의 사회화 기능

4. 학교의 선발 기능

본문내용

학교교육의 기능은 크게 본질적 기능과 부수적 기능으로 대별해 볼 수 있다. 학교가 가지는 가장 본질적인 기능은 모든 학생의 계발가능성을 최대한으로 신장시켜 가치 있게, 인생을 유능하고 행복하게 살 수 있도록 돕는 데 있다. 학교교육의 본질적 기능은 새로운 지식을 발견하고 가르치는 교육기능과 기존의 문화유산을 전달하고 습득시킴으로써 새로운 생활방식을 익히게 하는 사회화 기능, 그리고 각 개인의 능력과 적성에 맞는 직업과 지위를 선택하고 분류하는 선발기능으로 대별할 수 있다. 이를 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.첫째, 학교의 교육적 기능이다. 교육은 크게 교양교육과 전문교육으로 나뉘어질 수 있는데, 교양교육이란 시민으로서 또는 사회의 한 성원으로서의 삶을 영위하는 데 누구나 다 갖추어야 할 지식․기술․태도 등을 가르치는 것을 의미한다. 전문교육이란 개인의 소질과 흥미에 따라 다양하게 선택할 수 있도록 마련된 교육활동으로서 교양교육보다 세분화되고 전문화된 교육을 말한다. 이런 점에서 읽기․쓰기․계산 등의 기본적인 기능을 가르치는 초등학교 수준에서는 사회의 존속 유지를 위해 필요한 기초교양교육을 실시한다고 볼 수 있으며, 중학교․고등학교․대학교로 학년이 높아질수록 각 교과별로 세분화된 전문교육을 실시한다고 할 수 있다. 교양교육 없이 참다운 전문성의 발휘란 기대할 수 없게 되고, 전문성의 도움이 없이는 인간의 삶의 수준이 향상되기를 기대할 수 없다. 따라서 학교의 가장 중요한 기능이라 할 수 있다.

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없음

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