교육사상에 나타난 여성의 교육에 관한 연구 外 2개 논문 요약

소개

논문을 찾아서 요약과 논평위주로 3개의 논문에 관한 평

목차

<교육사상에 나타난 여성의 교육에 관한 연구 /김정희>
<플라톤과 여성 철인왕 (Plato and Philosopher-Queen)/서병훈>
<보살핌윤리(An ethics of care)의 도덕교육적 접근 연구/박병춘>

본문내용

<교육사상에 나타난 여성의 교육에 관한 연구 /김정희>

III. 교육사상에서의 여성소외-A.플라톤의 여성교육론
▶요약:「국가론」에 나타난 플라톤의 교육적 논의는 여성도 정의국가의 통치자가 될 수 있으며, 여성도 남성과 동일한 교육을 받을 수 있다는 것이다. 플라톤은 이러한 논의를 바탕으로 여자의 본성이 남자와 다르지 않음을 주장하고 있다. 플라톤은 한 개인이 통치자로서 적합한가를 결정하는데 성이 어떤 차이를 가져오지 않는다면, 한 개인의 교육을 결정짓는 데 있어서도 성에 의한 차이란 없다고 주장한다. 이와 같이 플라톤은 교육과 성이 무관한 성 중립적(gender-free)교육을 제안하고 있는데 이러한 제안은 교육목표와 내용에 있어서 남성과 여성을 구분 짓고 있지 않다는 점에서 양성 평등적 교육으로 이해되어질 수 있다. 이것이 진정한 남녀평등과 여성해방적인 의미를 가지는지에 대해 블룸은 플라톤의 양성평등적 제안의 본래 취지는 남성인 통치자 계급의 부패를 방지하고 그들의 영혼의 완성(남성다움과 여성의 온화함의 조화)을 기하는 데 있다고 봄으로써 플라톤이 결코 양성평등적인 제안을 하고 있는 것은 아니라고 해석한다. 따라서 플라톤이 여성통치자에 대한 교육을 남성과 동일한 것으로 보았다는 것은, 여성이 남성과 동등한 존재로 인식되기 때문이 아니라 완전한 영혼은 여성의 온화함을 필요로 한다고 생각되었기 때문이라는 것이다.

참고자료

· 없음