성인 중기의 여성교육

소개

'성인 중기의 여성교육'에 관한 Team Project입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
2권의 관련서적을 참고로 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 성인 중기의 정의 및 교육의 필요성
1) 성인 중기의 정의
2) 중년기 연구가 소홀히 된 이유
3) 필요성

2. 성인 중기 여성의 특성
1) 신체적 특성
2) 인지적 특성
3) 심리적 사회적 특성

3. 성인 중기 여성의 교육요구
1) 인생 후반기의 새로운 생애구조 형성 요구
2) 중년기 전환과 위기에 대한 적응 요구
3) 자아정체감 및 가치관의 재정립 요구
4) 직업적 성취의 의미에 대한 재평가 및 직업적 전환의 모색 요구
5) 가족 관계의 재정립 요구: 자녀, 부부, 노부모와의 관계 재정립
6) 사회참여 및 사회적 공헌에의 요구

4. 성인 중기 여성을 위한 평생교육적 과제

본문내용

1. 성인 중기의 정의 및 교육의 필요성

인간발달은 연속적 변화의 과정으로 환경적, 심리적 요인의 복합적 상호작용에 의해 이루어 지므로 중년기에 대한 명확한 구분은 쉽지 않아 학자마다 그 견해를 달리하나, 대부분의 연구자들이 40-50세를 인생단계에 있어서 결정적 전환의 시기 혹은 변동의 시기로 본다.

1)성인 중기의 정의

①성인 중기의 시기 정의는 연령, 가족주기, 개인의 심리적 생물학적 변화과정, 소속 사회의 문화적 배경 등을 종합적으로 고려해야 한다. 가족생활주기의 관점에서 성인 중기는 자녀 양육 역할이 어느 정도 감소된, 노부모와 성장한 자녀의 중간에 위치하는 세대로, 막내 자녀가 어느 정도 자라 육아로부터 해방된 시기라고 정의된다. 이 시기는 보통 진수기(launching stage), 빈 보금자리기(empty-nest perod), 탈부모기(post parental period) 등으로 언급된다. 개인적 발달의 관점에서는 신체적, 생물학적 노화가 시작되는 시기로 인생의 유한성에 직면하여 본질적 자아의 성찰에 관심을 가지는 시기이며, 사회적 관점에서는 사회생활과 직업생활에서의 모든 난관을 극복하고 대인관계 및 사회 경제적 지위 등에 있어 절정기에 달하였으나 더 이상의 성취보다는 하강과 은퇴를 감지하기 시작하여, 새로운 일을 시작하기에는 너무 늦었음을 인식하는 시기이다. (김명자, 1998)

②레빈슨(Levinson)에 의하면, 대략 40-50세까지인 중년의 전환기(The mid-life transition)는 성인 초기가 끝나는 동시에 중년기가 시작되는 시기이다. 중년기(middle aulthood)는 중년의 전환기와 함께 시작되어 약 40-65세까지 지속된다.

참고자료

· 1. 김재인 외 지음, 여성교육개론, 교육과학사, 2001.
· 2. 정일환 외 지음, 여성교육론, 교육과학사, 2003.