[교육학] 딥스 독후감

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본문내용

놀이라는 것은 어린아이들에게 많은 참 많은 역할을 한다. 아이들은 놀이를 통하여 단순히 즐거움을 얻기도 하지만, 그 안에서 자신감과 성취감을 얻기도 하고, 사회성을 배우기도 하며 지식을 습득하기도 한다. 이 책에 나오는 딥스라는 이름의 5살 어린이는 놀이라는 방법을 통하여 아팠던 과거의 상처를 치료하고 자물쇠로 잠긴 마음의 문을 열어 자신감과 안정감을 찾게 된다.
딥스는 학교에서도 항상 말이 없었고 잘 움직이지도 않았다. 항상 혼자 놀았고, 다른사람과 눈을 마주치는 일도 없는, 다른 사람의 접근 자체를 아주 싫어하던 소년이었다. 딥스가 다니는 명문 사립학교의 선생님들은 몇 년동안 딥스와 가까워지려고 많은 노력을 기울였으나 헛수고였다. 하지만 선생님들은 딥스가 정신지체아가 아니라고 굳게 믿었다. 언제나 움직이지 않는 딥스였으나 사물을 열심히 관찰하거나 책을 읽는 듯한 모습을 보이기 때문이었다.
아무튼 어느 누구도 딥스의 행동을 이해할 수 없었고, 최후의 방법으로 딥스에게 액슬린 박사의 놀이치료를 받게 되었던 것이다. 일주일에 한번, 박사의 놀이치료실에서 놀이치료를 받으면서 딥스는 많은 변화를 하게 된다.
처음의 딥스는 아주 소극적이고 불안정했다. 우선 박사는 딥스가 정서적으로 안정되어 독립적인 태도를 갖게 하기 위해서 노력했다. 만약 박사가 모든 일을 다 해주거나 일일이 돌보아 주면 딥스는 너무 박사에게 의존하여 마음의 안정을 되찾는 것이 늦어질 수도 있었다. 그래서 딥스가 놀이라는 방법을 통하여 무엇이든 스스로 해보도록 하려했다.

참고자료

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