[사범교직] 전체주의시대의 교육과 현대교육이 나아가야할 방향

소개

사범대 교육철학 및 교육사 수업시간을 듣고, 기말고사를 준비하기 위해서 여러 책들을 조사하여, 핵심적인 내용을 요약한 내용입니다. 전체주의, 히틀러, 나치즘 시대의 교육에 대해 이해하시는데 많은 도움 되시길 바래요^^

목차

1.서 론 - 전체주의란 무엇인가?

2.본 론
1)나치즘의 교육방침
2)나치즘의 교육개혁(구체적 방안들)
3)전체주의시대 교육의 비판과 현대교육과 비교점

3.결 론 - 현대교육이 나아가야할 방향

본문내용

전체주의란 전체가 있으므로 개인이 존재한다는 논리에 따라 국가이익을 우선으로 하는 권력사상·국가체제 또는 그러한 체제를 실현하려는 운동의 총칭. 역사적으로는 특히 1920년대부터 40년대에 걸쳐서 이탈리아·독일·일본 등에 등장한 파시즘 사상을 가리킨다. 제 2 차세계대전 뒤부터 최근에 이르기까지 미국과 소련은 서로의 정치체제를 전체주의라고 비난하기도 하였다. 전체주의는 이탈리아·독일·일본과 같이 뒤늦게 자본주의가 성립한 나라들이 서구의 선진 여러 나라에 대항하여 강력한 권위국가의 확립을 지향하기 위해 국민을 지도했던 정치원리이다. 이 나라들은 거의 식민지를 가지지 않았으며 또 경제적 기반이 취약했으므로 제 1 차세계대전 뒤부터 세계대공황 시기에 걸쳐서 경제적 위기에 빠졌다. 그래서 이탈리아·독일·일본은 각각 파시즘·나치즘·천황제파시즘 등의 정치원리에 따라, 독재체제에 바탕을 둔 정치지배를 통하여 국민적 의사통일을 꾀했으며, 국내경제의 발전과 해외침략에 의한 자원의 획득을 추구하는 정책을 취할 필요가 있었다. 그와 같은 정책에 근거를 제공한 사상원리가 전체주의이다. 이 전체주의의 내용은 위의 3국 사이에서도 상당한 차이를 볼 수 있으나, 몇 가지 공통성을 들어 보면, 첫째, 전체주의는 국가경제에 대한 전면적 통제·감독을 시인하는 사상이라고 특징지을 수 있다. 이 점에서 전체주의는 언뜻 보기에 비자본주의적이며 사회주의적 계획경제와 비슷한 것처럼 보이나 이와는 다르다.

참고자료

· 없음