[간호학과 학생]<정신 간호학 실습 레포트> CASE STUDY - conduct disorder

소개

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목차

1. 일반적 사정
2. 영역별 사정
3. 가족 사정
4. 간호 처치
5. 약물
6. 품행장애 설명
7. 받는 치료 요법
8. 간호과정
9. 그 외 약물과 정신 질환 설명 추가

본문내용

<간호과정 적용>

간호진단#1
역할 수행 장애
관련요인: 지지체계 부족, 가치관/신념의 차이, 감정조절 능력 부족
객관적 자료: 가출을 자주 한다. 학교 출석을 많이 빠진다. 귀가 시간이 매우 늦다.
주관적 자료: ”어차피 학교 가도 공부하는 것두 아닌데 뭐”””그냥 내가 하고 싶은 대로 하고 살지 뭐””
간호목표: 환자는 자기의 역할을 인식하고 말로 표현한다.
환자는 역할갈등을 더 이상 호소하지 않는다.
간호계획: •가족내, 사회내에서 환자의 역할을 사정한다.
•역할 수행 장애가 생기게 된 원인을 파악한다.
•환자가 자신의 의견을 표현할 수 있는 개방적이고 긍정적인 환경을 조성한다.
•새로운 역할을 수행하기 위해 관련집단(특히 가족)의 상호작용(대화) 기회를 늘린다.
•자신의 역할에 대해 명확하게 정보를 제공한다.
•역할 수행이 잘 못되었을 경우 확실한 피드백을 주고 자신의 역할 미수행을 시인하고 긍정적인 대응 전력을 규명하도록 지지한다.
간호중재: •가족내, 사회내에서 환자의 역할을 사정한다. (ㅇ)☞ 집안에서 아들로서 할 일과 학교에서 학생으로서의 본분에 대한 이상 모델을 제시하였다.
•역할 수행 장애가 생기게 된 원인을 파악한다. (ㅇ) ☞ 자신의 현 상태에서 가장 문제점이 무엇인지 의견을 들어보고 그것과 역할 수행 장애와의 관련성에 대해 이야기 해보았다.
•환자가 자신의 의견을 표현할 수 있는 개방적이고 긍정적인 환경을 조성한다. (ㅇ)☞최대한 본인의 의견을 존중해주고 이해해주는 듯한 표정과 말투를 일관하고 편안한 분위기를 조성해 가능한 한 본인의 의견을 많이 표현할 수 있게 해주었다.
•새로운 역할을 수행하기 위해 관련집단(특히 가족)의 상호작용(대화) 기회를 늘린다. (ㅇ) ☞고민이나 어려움이 있을 시 부모님과 가족은 항상 너를 도울 준비를 하고 있다”는 이야기를 해주고 “너는 아직 어리니깐 부모님께 의지하고 기대어도 된다. 부모님도 그것을 바라시고 앞으로 더욱 더 너를 이해하려고 애쓰실것이다”라고 이야기해 주었다.
•자신의 역할에 대해 명확하게 정보를 제공한다. (ㅇ)
•효과적인 의사소통을 및 문제해결기술을 개발하도록 돕는다. (ㅇ) ☞자신의 의견을 감정적으로 퍼붇듯이 말하지 말고 침착하고 설득력있게 이야기하는 것이 좋다. 욕설이나 비방은 삼가하라”고 이야기해줌.
•역할 수행이 잘 못되었을 경우 확실한 피드백을 주고 자신의 역할 미수행을 시인하고 긍정적인 대응 전력을 규명하도록 지지한다.
평가: 현재 병원 입원 중이라 가정과 사회 내 역할 수행 능력 정도를 평가할 수 없었으나 원내에서는 자신의 역할을 잘 수행하는 상태임.

참고자료

· 없음