한국어 문법 교안(서울대 한국어 4B V-으ㄴ는 김에)

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본문내용

단원명: 13과 여행의 즐거움
차시: 1/1

수업목표
‘V-(으)ㄴ/는 김에’를 사용하여 앞선 행동을 계기로 하여 뒤의 행동을 함
께 함을 나타낼 수 있다.

학습자: 중급 수준 결혼이민자 / 다국적 교실 (12명)

준비물: 그림 카드, 활동지

도입
T: 여러분, 안녕하세요.
S: 안녕하세요.
T: 오늘 수업 시작해요.

Ÿ 지난 시간의 내용을 간단하게 복습한다.
T: 우리 지난 시간에 ‘N(이)면 N, N(이)면 N’ 배웠어요. (‘N(이)면 N, N(이)면 N’ 판서를 하며) 선생님은 주말에 강원도로 여행을 다녀왔어요. 산이면 산, 바다면 바다, 다 좋더라고요. (‘N(이)면 N, N(이)면 N’을 강조하며) ○○ 씨는 축제 다녀왔죠?
S: 네. T: 축제 어땠어요?
S: 너무 좋았어요. 가수도 왔어요. 노래면 노래, 춤이면 춤, 다 뛰어나더라고요. (이런 식으로 학생들이 복습할 수 있도록 질문한다.)
T: 모두 잘했어요. 이제 새로운 문법을 공부해요.

Ÿ 교사는 그림 카드를 보여주며 학생들에게 이번 시간에 배울 목표 문법을 자연스럽게 드러낸다.
T: 자, 그림을 보세요. 선생님이에요. 선생님은 어제 마트에 장을 보러 갔어요. (장을 보러 간 사람의 그림을 보여주며) 선생님이 무엇을 들고 있어요?
S: 장바구니요.
T: 맞아요. 맛있는 것을 많이 샀어요. 그런데 선생님은 장을 보고 바로 집에 갔을까요?
S: 아니요. 다른 데도 갔어요.
T: 여기는 어디예요? (말풍선을 하나씩 가리키며)
S: 쓰레기를 버리는 곳이에요.
T: 네, 맞아요. 쓰레기장이에요. 장을 보러 간 김에 쓰레기를 버렸어요. (‘V-(으)ㄴ/는 김에’를 강조하며) 여기는 어디예요?
S: 우체국이에요. T: 네. 장을 보러 간 김에 우체국에도 갔어요. (‘V-(으)ㄴ/는 김에’ 를 강조하며) 여기는요?
S: 카페에요.

참고자료

· 없음