[근대건축]바우하우스가 현대 건축교육에 미친 영향

소개

이번 작업을 통해서 우리는 바우하우스 예술 교육에서 이어져 온 현대 건축 교육이 영국의 AA School과 네덜란드의 베를라헤 건축학교를 중심으로 이루어 졌음을 알 수 있었다. 최근에는 이러한 건축학교에서 정규 커리큘럼을 배운 이들이 건축교육에 뛰어들게 되면서 건축교육에 있어서도 상당부분 변화가 일어나고 있다고 한다. MVRDV라는 건축가의 경우, 이러한 건축교육의 연속선상에서 정치적/경제적 상황을 일종의 리서치를 통해서 디자인으로 구현하는 작업을 학생들에게 교육하고 있으며, Rem Koolhaas의 경우 하바드 대학과 영국 AA school을 통해서 역사를 보다 분석적이고 체계적인 연구로서 다룸으로서 건축교육에 관한 새로운 가능성을 제시하고 있다.

목차

1. 바우하우스 종합 예술 교육
1-1. 바우하우스 목표 / 취지
1-2. 바우하우스의 교육내용

2. AA school과 베를라헤 건축학교를 통해 바라본 현대 건축 교육

3. 토의 / 결론

본문내용

이번 작업을 통해서 우리는 바우하우스 예술 교육에서 이어져 온 현대 건축 교육이 영국의 AA School과 네덜란드의 베를라헤 건축학교를 중심으로 이루어 졌음을 알 수 있었다. 최근에는 이러한 건축학교에서 정규 커리큘럼을 배운 이들이 건축교육에 뛰어들게 되면서 건축교육에 있어서도 상당부분 변화가 일어나고 있다고 한다. MVRDV라는 건축가의 경우, 이러한 건축교육의 연속선상에서 정치적/경제적 상황을 일종의 리서치를 통해서 디자인으로 구현하는 작업을 학생들에게 교육하고 있으며, Rem Koolhaas의 경우 하바드 대학과 영국 AA school을 통해서 역사를 보다 분석적이고 체계적인 연구로서 다룸으로서 건축교육에 관한 새로운 가능성을 제시하고 있다. 또한, Ghery의 경우는 현대 건축에 있어서 컴퓨터의 역할을 중요하게 다룸으로서 무정형의 건축형태가 가능한 방법론을 제시하고 있으며, UN studio의 Ben van berkle의 경우는 네트워크에 기반을 둔 건축 방법론을 그들의 건축 교육에 적용하기 시작했다. 이처럼 현대 건축 교육은 바우하우스에서 출발하여 각각의 건축학교를 통해서 보다 체계화 되었으며, 지금은 보다 체계화된 건축 교육을 통해서 자생적인 건축 시스템을 가진 방법론의 방향으로 흘러나가고 있는 추세다.
현대 건축 교육은 이러한 여러 건축가들의 실험적이고 도전적인 작업을 통해서 학생들에게 교육되고 있으며 이 과정을 통해서 앞으로의 건축은 보다 다원화되고 다양한 방법론의 제시로 이루어지고 있다는 것을 알 수 있었다. 그러나 이러한 건축교육은 바우하우스에서 초창기 주장한 ‘공방에서 이루어진 종합예술로서의 건축’이 어떤 특정 분야에 대한 연구 및 리서치로 연결되면서 ‘건축의 한계는 어디인가?’ 혹은 ‘건축의 가능성은 어디까지인가?’에 대한 논의를 불러일으키고 있다. 현대 세계의 흐름에서 한국 건축 교육은 일제에 의해 시작된 기존의 공학중심의 주입식 건축 교육에서 자생적인 건축 교육이 필요함을 절실히 느끼게 하고 있다.

참고자료

· 없음