2. 리더십 이론은 자질이론, 행동(유형)이론, 상황이론으로 변화해왔다

소개

교과목명 : 인간관계론
<과제명>
1. 각기 다른 인간관에 따른 인간관리전략을 살펴보고, 동기부여의 실제 방안이 각 관점에서 어떻게 활용될 수 있는지 논하시오.
2. 리더십 이론은 자질이론, 행동(유형)이론, 상황이론으로 변화해왔다. 그 변천 과정을 살펴보고 그러한 관점 변화의 원인에 대해 논하시오.
3. 조직 내 비공식적 집단의 의미에 대해서 살펴보고 그 순기능 및 역기능과 더불어 효과적인 통제방식에 대해 논하시오.
4. 창의적 집단의사결정의 방법들에 대해 설명하고, 그 장단점에 대해 논하시오.
5. 각 수준별 스트레스의 원인에 대해 살펴보고, 효과적인 관리전략에 대해 논하시오.

목차

1) 문제 2
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자질이론
2. 행동이론
3. 상황이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 문제 3
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직 내 비공식적 집단
2. 순기능과 역기능
3. 효과적인 통제방식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

3) 문제 4
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 브레인스토밍
2. 명목집단기법
3. 델파이 기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
리더십은 200여 년 전부터 사용하기 시작해 지금까지 여러 개념으로 정의되고 있다. 리더십은 아직 명확하게 합의한 정의를 내리지 못하고 있다. 일반적으로 리더십은 한 개인이 다른 구성원에게 이미 설정한 목표를 향해서 정진하게 영향력을 행사하는 기술 혹은 과정이라고 한다. 이러한 리더십의 역사를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자질이론
자질이론은 리더십 능력을 타고난다고 보는 이론으로 개인적인 자질과 특성에 중심을 두고 리더를 구분한다. 자질이론은 사회, 조직에서 인정받는 리더는 공통된 특성이 있을 것이라는 가정 아래에서 리더십의 본질을 찾으려고 접근한 방식으로 리더는 만들어지는 것이 아니라 타고나는 것이기에 개인이 직면한 상황, 환경이 바뀌더라도 항상 리더가 될 수 있다고 본다. 효과적으로 리더십을 발휘하기 위해 무엇보다도 리더가 이끄는 집단에 직접 참여하는 자세와 능력을 갖추어야 하고 집단에서 받아들여지는 영향력을 미치기 위해 다른 사람보다 더 특출해야 한다고 여긴다.

2. 행동이론
행동이론에서 리더십의 유효성은 리더 행동에 따라 달라진다고 보는 것으로 구조주도, 배려가 효과적인 리더십과 관련이 있다고 본다. 행동이론적인 접근은 Lewin 등에 의해서 처음으로 이루어졌고 오하이오 주립대학에 이은 연구는 리더의 종류를 구분해 리더십 특성을 연구했다. 이후 리더의 실제 행동에 관심을 가지기 시작해 유능한 리더와 무능한 리더가 각각 어떻게 행동하는지에 초점을 두고 연구한 결과 리더십 자질이론과는 다르게 리더의 행동이 후천적인 배움을 통해 바뀔 수 있고 보통 사람, 무능한 리더도 교육, 훈련을 통해서 유능한 리더로 바뀔 수 있다고 결론을 내리게 되었다. 이에 따라 집단의 생산성, 집단 구성원의 만족감 등은 행동이론의 중요한 변수로 나타나게 되었다.

3. 상황이론
상황이론에서는 리더십의 효과성을 상황에 중심을 두고 중요한 상황변수를 도출하고자 하는 이론이 성공적인 것으로 본다.

참고자료

· 유항근, 2012, CEO의 리더십 특성이 경영성과에 미치는 영향, 국내석사학위논문 高麗大學校 經營情報大學院, p.3~9
· 비공식 조직에 눈을 돌려라, 이새봄, 매일경제, 2011.04.15.
· 심상오, 사회복지행정론, 에듀파이더, 2019, p.106~108
· 김명진, 2006, 군 조직내에서의 집단의사결정과 의사소통 활성화 발전방안에 관한 연구, 국내석사학위논문 경남대학교 경영대학원, p.19~20
· 이민영, 2015, 브레인스토밍 운영방법 및 아이디어 창출기법 활용이 창의성에 미치는 영향, 국내석사학위논문 숭실대학교 대학원, p.21
· 최우철, 20115, 브레인스토밍과 마인드맵을 활용한 과학수업 만족도에 관한 연구, 국내석사학위논문 아주대학교, p.6~8
· 박은종, 인간관계론 탐구 : 이론과 실제, 한국학술정보, 2012, p.221~222