[국어학습지도안] 국어 중1-2 4.시의세계 연구수업지도안(협동모듬학습)

소개

실제 제가 가르치는 학교에서 수업한 국어과연구수업지도안입니다. 지도안 짜기가 어려운데 보고 참고하시고 좋은수업만드시길 바랍니다

목차

Ⅰ. 대단원의 지도 계획
4. 시의 세계
1.대단원의 학습 목표
2.대단원 개관
3.대단원의 교수학습계획
4.지도방법및유의점
Ⅱ. 소단원의 지도 계획
1.소단원의 학습목표
2.소단원의 성격
3.수업진행의 중점
4.세부지도계획
(1)모둠편성
(2)강의식수업
(3)모둠학습
(4)모둠활동순서
5.본시학습지도안 (4/6차시)

본문내용

Ⅱ. 소단원의 지도 계획
1. 소단원의 학습 목표

(1) 시에서 심상이 두드러진 부분을 찾을 수 있다.
(2) 자신의 생각과 느낌을 심상이 잘 드러나도록 표현할 수 있다.
(3) 모둠협동학습을 통해 새로운 문학작품을 창작할 수 있다.
(4) 시를 읽고 느낀 문학적 감동을 여러종류의 글쓰기 방법으로 표현할 수 있다.

2. 소단원의 성격
도종환의 시 ‘어떤 마을’은 별이 많이 뜬 마을의 순박하고 평화로운 모습을 잘 보여주고 있다. 학생들은 이 시를 낭송하면서, ‘따스한 별들’, ‘접동새 소리’, ‘밥 짓는 냄새’등의 시어를 통해 별들이 많이 뜬 시골 마을의 평화롭고 따뜻한 분위기에 젖을 수 있을 것이다. 이러한 분위기는 이 작품에 쓰인 시어들이 드러내는 심상과 관련이 깊은 것으로, 이 소단원에서는 시의 심상에 대해 학습하도록 한다.
시의 본격적인 감상에 들어가기 전에 시의 심상에 대해 간단히 설명해 준다. 읽기 전 활동에서는, 시각적 심상이 두드러진 박남수의 시 ‘마을’을 제시하여 떠오르는 광경을 그림으로 그리는 활동을 하도록 한다. 학습 활동에서 학생들은 다양한 심상이 구체적으로 작품 안에서 어떻게 드러나고 있는지 이해하고, 그러한 표현에서 어떤 분위기가 느껴지는지 생각해 보도록 한다. 끝으로, 제시된 사진을 보고 심상이 잘 드러나는 표현을 직접 만들어 봄으로써, 심상에 대해 좀더 심화된 활동을 한다.

3. 수업 진행의 중점

(1) 강의식 수업과 함께 모둠 협동학습 발표 수업을 통해 학습자들이 주체적으로 수업에 참여할 수 있도록 한다.
(2) 모둠협동학습을 통하여 학습자들이 모둠 구성원들과 함께 긍정적인 상호 작용을 할 수 있도록 지도한다.
(3) 학습자들이 발표에 경청 할수 있고 상호평가를 통해 서로의 장점과 단점을 파악하고 흥미를 느낄 수 있도록 상호평가방식을 교사평가와 같이 사용한다.
(4) 모둠학습을 하는데 있어서 수업 분위기가 어수선해지지 않도록 평가지를 작성하게 하며, 듣기태도를 교사평가지에 반영한다.
(5) 협동학습을 통해서 학업성취도가 낮은 학생도 즐겁게 수업에 임할 수 있도록 유도하며,발표가 끝난후에 학생들은 스스로 자신의 발표를 반성하며, 역할분담이 제대로 되었는지 반성하는 시간을 갖게 한다.

참고자료

· 7차교육과정 국어 1-2학기 책 교사용지도서