만 1세 1학기 2학기 관찰일지 11명/현장 실제사례/평가제

소개

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목차

없음

본문내용

기본생활
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자유놀이가 끝난 뒤 교사가 손 씻기를 안내하자 00이는 세면대가 있는 방향을 바라본 뒤 천천히 걸음을 옮기며 다가간다. 수도 앞에 서서 물이 흐르는 모습을 잠시 바라보다 손을 내밀어 물에 닿게 하고, 손에 닿은 물의 흐름을 느끼듯 손가락을 오므렸다가 펴는 모습을 보인다. 교사가 비누를 손에 덜어주자 손바닥을 맞대어 문지르며 거품이 생기는 과정을 바라보고, 거품이 묻은 손을 눈앞으로 들어 올려 한동안 바라본다. 손 씻기가 끝난 뒤 수건이 걸린 쪽을 바라보고 그 방향으로 이동하여 수건에 손을 대고 여러 번 문지르며 손의 물기를 닦는다. 수건에서 손을 떼고 다시 세면대를 바라본 뒤 주변을 천천히 둘러본다.
신체운동
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교실 바닥에 놓인 매트를 따라 00이는 속도를 조절하며 걸어가다가 매트의 끝부분에 이르러 걸음을 멈추고 발 아래를 내려다본다. 한 발을 들어 매트 위에 다시 올린 뒤 몸을 기울이며 균형을 잡고, 방향을 바꾸어 몇 걸음 이동하면서 발바닥이 닿는 느낌을 확인하듯 천천히 걷는다. 바닥에 놓인 낮은 쿠션을 발견하고 쿠션 위에 발을 올려 눌러보며 다시 발을 떼는 동작을 반복한다. 몸을 앞으로 기울여 손으로 바닥을 짚었다가 다시 일어서는 과정을 거친다. 이후 매트에서 내려와 교실 안을 천천히 걸으며 주변을 살핀다.
의사소통
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놀이 중 교사의 목소리가 들리자 00이는 고개를 들어 소리가 나는 방향을 바라보며 얼굴을 향하고, 교사의 입 움직임을 유심히 바라보다 짧은 소리를 내며 반응한다. 손에 쥔 장난감을 흔들며 같은 소리를 이어서 내고, 교사가 다시 말을 건네자 잠시 소리를 멈춘 채 교사의 얼굴을 바라본다. 장난감을 바닥에 내려놓은 뒤 손을 뻗으며 소리를 내고, 다시 장난감을 집어 들어 낮은 소리를 반복해 낸다. 소리를 내는 동안 교사와 장난감을 번갈아 바라보는 모습이 관찰된다.
사회관계
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또래가 놀이하고 있는 공간으로 다가가 가까운 거리에서 서서 또래의 손 움직임과 장난감의 위치를 바라본다. 바닥에 놓인 장난감을 집어 들고 또래 옆으로 이동해 장난감을 내려놓는다. 또래가 장난감을 집어 움직이자 그 움직임을 눈으로 따라가며 지켜본다. 또래의 얼굴을 잠시 바라본 뒤 다시 장난감을 내려다본다. 같은 자리에 잠시 앉아 또래와 장난감이 있는 공간을 바라보다가 몸을 돌려 다른 방향으로 이동한다.

참고자료

· 없음