만 3세 2학기 관찰일지발달평가상담일지 18명

목차

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본문내용

신체운동건강
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실외 놀이터에서 미끄럼틀 아래에 쌓인 모래를 손으로 퍼서 한쪽에 모으고 모래 위에 플라스틱 삽을 꽂았다가 뽑으며 바닥에 생긴 구멍을 들여다보고 줄 위에 놓인 고리들을 발로 하나씩 밟으며 천천히 이동하다가 평균대 위에 올라 두 팔을 옆으로 벌린 채 잠시 멈춰 서고 바닥에 놓인 매트를 손으로 눌러 보며 눌린 자국을 바라본 뒤 다시 매트 위에 올라 두 발을 번갈아 굴러가며 끝까지 이동하고 마지막 지점에 도착해 매트 가장자리를 잡고 몸을 옆으로 돌린다.
의사소통
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책상 위에 놓인 그림카드를 하나 집어 교사 쪽으로 들어 보이며 카드에 그려진 사과 그림을 가리켜 “이거”라고 말하고 다른 카드로 바꾸며 “빨간 거”라고 소리 내고 옆 친구가 들고 있는 카드를 바라보다가 “그거”라고 말한 뒤 교사가 이름을 부르자 고개를 들어 “응”이라고 대답하고 다시 카드 더미를 넘기며 “이거, 이거”라고 말하며 손으로 가리키고 카드를 줄 위에 나란히 놓으며 혼잣말처럼 소리를 낸다.
사회관계
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놀이 영역 바닥에 놓인 자동차 한 대를 집어 굴리다가 옆에 앉은 또래가 같은 자동차를 굴리는 것을 바라보고 자기 자동차를 바닥에 두어 친구 쪽으로 밀어 보내며 친구가 다시 밀어 보내자 자동차를 받아 다시 굴리고 자동차 두 대를 나란히 놓아 손으로 동시에 밀어 움직인 뒤 친구 쪽을 한 번 바라보고 자동차를 다시 자기 쪽으로 가져와 바닥에 세워 두고 다른 장난감을 찾는다.
예술경험
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책상 위에 놓인 크레용 중 초록색 하나를 집어 종이 중앙에 길게 선을 긋고 멈춘 뒤 다른 색 크레용으로 바꾸어 그 선 위에 다시 덧그리고 종이를 돌려 방향을 바꾼 후 짧은 선을 여러 번 긋다가 그려진 부분을 손으로 문지르며 색이 섞인 부분을 바라보고 다시 크레용을 바꾸어 종이 가장자리에 작은 점을 찍은 뒤 완성된 종이를 들어 교사 쪽으로 보여 준다.

참고자료

· 없음