한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개

교과목명 : 교육사회학
<과제명> 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 과거
2) 현재
3) 미래

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서 동시에 사회적인 테두리 안에서 여러 가지 지식, 태도, 기술을 배우고 행동양식을 습득하는 사회적인 동물이다. 이는 인간이 사회를 떠나서는 생존할 수 없고 사회 구성원으로서 함께 살아야만 인간다운 삶을 살 수 있다는 것을 뜻한다. 인간은 사회의 구성원으로서 문화적, 사회적인 특성 등에 따라서 달리 성장하고 발전한다. 여기에서 교육은 사회, 집단마다 지니는 역사, 행동양식, 문화, 규범 등을 통해서 인간을 변화하도록 한다. 교육은 인간이 성장, 사회 발전에 중요한 역할을 하고 근대 사회로 넘어오면서 공교육 제도의 확립에 따라서 교육에 관한 사회적인 관심은 점차 커지고 있다. 교육은 사회적인 현상으로 교육사회학은 여러 가지 교육 현상을 사회학적 이론과 방법을 통해서 교육 현상을 이해하고자 하는 것이다. 이러한 교육사회학에서 바라볼 때 한국 학교가 가지는 의미를 시대에 따라서 나누어 살펴보고자 한다.

참고자료

· 정철민, 교육사회학, 창지사, 2024, p.10~11
· 이위한, 교육사회학(2판), 창지사, 2025, p.134~140
· 학교의 역할과 기능을 다시 생각한다, 정유성, 한국교육신문, 2002.05.01.