만 0세 2학기 관찰일지와발달평가 6명

목차

없음

본문내용

기본생활
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점심시간이 되면 의자에 앉아 숟가락을 손에 쥐고 밥그릇 안을 들여다보며 숟가락을 넣었다 빼기를 몇 번 반복하고, 숟가락에 담긴 밥을 입에 넣었다가 입가로 흘러내린 밥을 손으로 한 번 만져본 뒤 잠깐 멈춰 있다가 다시 숟가락을 들어 입으로 가져간다. 국그릇을 바라보며 숟가락을 국에 넣었다가 가만히 들어 올려 보다가 다시 내려놓고, 물컵을 두 손으로 들어 입에 가까이 대었다가 다시 내려놓으며 컵을 돌려보기도 한다. 식사 중 옆 친구가 움직이는 방향으로 고개를 돌려 친구를 바라보다가 다시 자신의 밥그릇으로 시선을 옮기고 숟가락을 다시 들어 식사를 이어가며, 식사 시간이 끝날 때까지 자리에 앉아 숟가락과 컵을 번갈아 사용하며 시간을 보낸다.
신체운동
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공이 옆으로 굴러가자 고개를 돌려 공을 계속 바라보다가 다시 기어가서 공을 손으로 잡고 잠시 멈췄다가 다시 민다. 매트 위에서 서 있었다가 엉덩이를 바닥에 붙였다 다시 일어서는 동작을 반복하기도 하고, 선반 근처로 굴러간 공을 향해 손을 길게 뻗었다가 닿지 않자 다시 손을 내리고 몸을 돌려 다른 방향으로 이동한다. 교실을 가로질러 이동하면서 손으로 바닥을 짚고 일어서는 장면, 낮은 구조물에 손을 대고 몸을 지탱하며 주변을 바라보는 장면 등 다양한 움직임이 이어진다.
의사소통
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놀이 매트 위에 앉아 있다가 교사가 이름을 부르자 고개를 들어 교사 쪽을 바라보고, 교사가 가까이 와 말을 건네면 “응”과 비슷한 단모음 소리를 내며 입을 크게 벌렸다 닫는다. 다른 영아가 큰 소리로 웃자 00이도 함께 웃으며 소리를 길게 내고, 다시 짧은 소리를 여러 번 반복하며 입모양을 크게 움직인다. 입을 벌렸다 닫으며 길고 짧은 소리를 번갈아 내다가, 다른 영아가 가까이 다가오자 그 얼굴을 바라보고 바닥을 손바닥으로 두 번 치며 다시 소리를 낸다.
사회관계
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교사가 가까이 다가가 말을 건네면 얼굴을 바라보며 미소를 짓는다. 품에 안기면 몸을 교사 쪽으로 기울이고 얼굴을 가까이 가져간다. 다른 영아가 옆을 지나가면 고개를 돌려 한동안 바라본다. 교사가 손을 흔들어 주면 시선을 맞추고 손과 발을 움직이며 반응한다. 익숙한 사람의 목소리를 들으면 몸이 편안해지는 모습이 나타난다.

참고자료

· 없음