2학기 발달평가 만 1세 12명

목차

없음

본문내용

기본생활
식사 시간이 되면 식탁 앞으로 걸어와 자리에 앉으며, 그릇을 바라보며 기다리는 모습을 보인다. 숟가락을 손에 쥐면 음식이 담긴 그릇을 바라보며 스스로 퍼 올리려 하고, 가끔 흘리더라도 다시 시도하며 끝까지 먹으려는 태도를 보인다. 낮잠 시간에는 이불 위에 눕혀 주면 몸을 옆으로 돌려 편한 자세를 찾고, 담요 끝을 손으로 쥐며 천천히 잠드는 모습이 관찰된다. 손과 입 주변이 묻으면 스스로 닦아보려 하며, 일상적인 생활 흐름에도 자연스럽게 참여한다.
신체운동
교실 공간을 자유롭게 걸어 다니며 방향을 바꾸거나 멈추는 동작을 안정적으로 조절한다. 낮은 기구 위로 올라갔다 내려오는 활동에도 흥미를 보이며, 두 손을 사용해 균형을 잡으려 한다. 작은 교구를 손에 쥐면 손가락으로 모양을 이리저리 바꿔 보며 다루고, 놓쳤을 때는 다시 집어 들며 반복해서 탐색한다. 활동 후 물을 마시거나 휴식을 취하는 과정을 자연스럽게 받아들이며 건강한 생활습관을 형성해 가는 모습이 보인다.
의사소통
교사가 이름을 부르면 곧바로 고개를 들어 바라보고, 반가운 표정으로 웃으며 손짓을 한다. 하고 싶은 것이 있을 때 손가락으로 가리키며 짧은 단어를 사용해 의사를 표현하려 하고, 교사가 말로 확인해 주면 고개를 끄덕이거나 미소로 반응한다. 상황에 맞게 소리를 높이거나 낮추며 감정을 표현하고, 간단한 지시에 따르는 모습이 안정적으로 나타난다.
사회관계
친숙한 교사를 발견하면 가까이 다가와 옆에 서 있거나 손을 잡으며 친밀감을 표현한다. 또래가 놀이하는 모습을 잠시 지켜본 뒤 옆에 앉아 함께 교구를 만지며 자연스럽게 참여하려 하고, 장난감이 겹칠 때에는 교사의 도움을 받아 차례를 기다리는 경험을 해 본다. 웃으며 눈을 맞추는 시간이 늘어나며, 사람들과 함께 있는 상황을 긍정적으로 받아들이는 모습이 보인다.

참고자료

· 없음