발달평가 만 4세 21명 2학기

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유아 2학기 발달평가

관련영역/발달내용

신체건강운동
실내외 활동에서 자신의 이동 속도를 스스로 조절하며 천천히 걸어가거나 방향을 바꾸는 움직임이 안정적으로 이어지고 있으며 낮은 구조물 위를 오르내릴 때에도 발의 위치를 확인하며 균형을 잡는 모습이 지속적으로 관찰되고 있다. 걷기, 멈추기, 다시 이동하기가 자연스럽게 연결되며 활동 중에 주변을 살피며 움직이는 모습이 나타난다.한 자리에서 서서 오랫동안 머물기보다는 주변 상황에 따라 위치를 옮기며 자신의 움직임을 조절하는 행동이 반복된다.활동이 끝난 뒤에도 바로 자리를 떠나기보다 잠시 서서 상황을 살피는 모습이 자주 나타난다. 전반적으로 신체 움직임이 안정적으로 이어지며 자신의 속도에 맞게 신체를 사용하는 모습이 유지되고 있다.

의사소통
또래나 교사가 말을 건넸을 때 고개를 들어 상대를 바라보며 짧은 말로 자신의 생각을 표현하는 모습이 자주 나타나고 있으며 질문을 들은 뒤에는 잠시 생각한 후 말을 이어 가는 태도가 관찰된다.
자신이 하고 있는 행동이나 사용하고 있는 물건을 가리키며 말로 표현하는 행동이 반복된다.
또래의 말을 들은 뒤에는 같은 말을 다시 따라 하거나 자신의 말로 바꾸어 다시 말하는 모습이 나타난다. 활동 중 자신의 의도를 말로 표현한 뒤 행동으로 옮기는 모습이 자연스럽게 이어진다.
전반적으로 간단한 문장으로 자신의 생각과 상황을 연결해 표현하는 의사소통 모습이 안정적으로 유지되고 있다.

사회관계
또래가 놀이하고 있는 공간 가까이에서 함께 머무르며 놀이 장면을 바라보고 또래의 행동에 맞추어 자신의 위치를 조절하는 모습이 반복적으로 관찰된다. 놀이의 중심에 적극적으로 들어가기보다는 옆에서 또래의 활동을 지켜보며 같은 공간을 공유하는 모습이 나타난다. 또래가 물건을 옮기거나 놀이를 이어 가는 모습을 눈으로 따라보며 상황을 인식하는 태도가 유지된다.

참고자료

· 없음