놀이지도_영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영유아 놀이 환경 구성 시 주요 고려 요소
1) 영유아 중심 놀이 환경
2) 안전 관리
2. 영아기(0~18개월) 놀이 환경
1) 대상자 발달적 특징
2) 환경 구성 주요 고려 요소
3. 걸음마기(18~36개월) 놀이 환경
1) 대상자 발달적 특징
2) 환경 구성 주요 고려 요소
4. 유아기(만3~5세) 놀이 환경
1) 대상자 발달적 특징
2) 환경 구성 주요 고려 요소

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

본 보고서는 영유아 놀이 환경 구성 시 일반적 고려 요소를 간략히 고찰한다. 이후 발달 단계별 놀이 환경 특성과 구성 방안을 정리한다. 이를 통해 영유아 학습 환경 설계 시 실제 적용해야 할 여러 원칙을 습득하고 균형 있는 조성 방향에 대한 사고를 지속한다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 놀이 환경 구성 시 주요 고려 요소

1) 영유아 중심 놀이 환경

영유아 중심 놀이 환경은 아동 자율성, 놀이 주도성을 존중해야 한다. 이에 학습 주체인 아동이 놀잇감과 활동 주제를 직접 선택할 수 있도록 한다. 감각 자극 발달, 놀이를 통한 외부 환경 적응 그리고 이를 통한 삶의 기술 습득을 지원할 수 있어야 한다. 놀이 도구는 다양성을 확보하는 것이 중요하다. 이에 질감, 크기, 색상, 기능 등이 아동 발달 단계에 맞게 조절되었거나 유연하게 수정할 수 있는 조건이어야 한다.

2) 안전 관리

영유아 중심 놀이 환경은 아동 눈높이, 안전 수칙에 맞게 구성해야 한다. 아동의 물리적 안전을 보장하기 위하여 모서리 처리, 바닥재 미끄럼 방지 등이 필요하다. 영유아가 입에 넣을 가능성이 있는 작은 물체를 매우 주의하여 관리한다. 같은 맥락에서 환경을 구성하는 요소들에 유해 물질이 없도록 주의한다.

참고자료

· 이미화 외, (2014), 영아 안전교육 프로그램 개발 연구, 보건복지부 육아정책연구소.
· 김춘경 외, (2016), 상담학 사전, 학지사.
· 국립특수교육원, (2009), 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원.
· 이현경. (2007). 실내외 놀이 환경에서 걸음마기 영아의 놀이행동 연구. 열린유아교육연구, 12(1), 97-121.
· 이승아. (2015). 걸음마기 영아의 놀이특성 및 놀이행동 변화 탐색. 유아교육학논집, 19(1), 413-440.
· Piaget, J. (1946년). The Development of Children’s Concept of Time. Paris, France: Presses Universitaires de France.
· 김상옥(Kim Sang-Ok),and 이수진(Lee Su-Jin). "영유아 상호작용능력이 영유아의 발달에 미치는 영향." 유아교육·보육복지연구 25.4 (2021): 79-105.
· 이은혜, (2014), 유아교육기관의 안전교육 및 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식, 한양대학교 석사 학위논문.