영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명

소개글

놀이지도
주제 : 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기(0~8개월)를 위한 놀이 환경
2. 걸음마기(18~36개월)를 위한 놀이 환경
3. 유아기(만3~5세)를 위한 놀이 환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아에게 놀이는 삶 그 자체라고 할 수 있다. 영유아는 놀이를 통해 성장하고 발달 할 뿐 아니라 놀이를 통해 학습하고 놀이를 통해 정서적 안정감을 얻는다. 영유아기의 발달이 전 생애에 걸쳐 영향을 미치기 때문에 이 시기의 발달에 직접적인 관련이 있는 영유아의 놀이는 매우 중요하다. 영유아의 놀이에 영향을 미치는 것은 개인의 기질이나 성향과 같은 생득적인 것도 있지만 양육자의 반응이나 또래, 속하여 있는 사회와 문화, 주어지는 놀잇감 등과 같은 환경도 많은 영향을 미친다. 영유아가 속한 물리적 환경에 어떤 놀잇감이 있는지에 따라 어떤 놀이를 하게 될지에 영향을 미치고, 폐쇄적인 공간에 있는지 개방적인 공간에 있는지도 어떻게 놀이를 하게 될지에 영향을 미치게 되는데 이러한 환경에 의한 놀이의 수준은 유아 개인의 발달과 성장과 학습에 영향을 미치게 되므로 유아의 놀이에 환경은 매우 중요한 요소이다. 본 레포트에서는 유아교육기관에서 연령별 발달에 따른 실내놀이환경 구성에 대해 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기(0~8개월)를 위한 놀이 환경
영아는 출생 후 거의 반사적인 행동에 의존하지만 점차 성장하며 자신의 신체를 발견하게 되면 자신의 신체를 가지고 놀이하고 이후 타인이나 사물로 놀이하는 것으로 점점 확대되어진다. 6개월 이전의 영아는 근육통제가 매우 제한되어 소리나 촉감, 빨기, 잡기와 같은 놀이행동을 보이고 7개월경 잡기능력이 향상되기 시작하여 8개월 경에는 행동을 반복하는 것 대신 다양한 활동을 하고자 시도한다. 이 시기의 영아는 감각운동놀이와 연습놀이를 주로 하므로 보고 듣고 만지기에 적합한 놀잇감, 자기를 인식하도록 돕는 놀잇감, 영아의 행동에 반응을 보이는 놀잇감 등을 제공하는데 거울이나 인형, 모빌, 손목벨 등을 제공한다.
영아기 유아를 위한 놀이환경의 구성을 영역별로 제시하면 다음과 같다.

참고 자료

놀이지도. 김수영, 김수임, 김현아, 정정희 공저 (양서원. 2009년)