2학기 영아관찰일지 만 2세 12명

목차

없음

본문내용

기본생활
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점심 식사 시간이 되자 의자에 앉으며 스스로 그릇을 앞쪽으로 당겨 테이블 가까이에 놓았고, 숟가락을 손에 쥐자 손목을 돌려 밥과 반찬을 번갈아 뜨며 그릇 안을 살폈다. 반찬이 잘 떠지지 않자 숟가락을 바꾸어 잡고 손목을 크게 움직여 더 깊이 퍼올리는 시도를 했으며, 뜬 음식이 숟가락에서 떨어지면 입을 살짝 벌린 상태로 아쉬운 듯 바라보다 다시 떠먹었다. 음식을 먹는 동안 씹는 속도를 조절하며 고개를 약간 기울여 맛을 느끼는 듯 행동했고, 식사가 끝나갈 무렵에는 그릇 가장자리에 남은 음식까지 모아 담으려 손목을 여러 번 움직이며 마무리했다.

신체운동
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실내에 설치된 높낮이가 다른 매트 구조물을 보자 먼저 낮은 매트 위로 올라가 균형을 잡기 위해 두 팔을 옆으로 벌렸고, 몸이 흔들리자 무릎을 굽혀 중심을 조절했다. 이후 더 높은 매트 쪽으로 이동하며 한 발씩 조심스럽게 옮겼고, 발끝을 내딛기 전 표면을 살피듯 발로 가볍게 두드렸다. 정상에 도착하자 주변을 둘러보다가 스스로 아래쪽으로 내려가는 길을 선택해 발을 내려놓고, 내려오며 상체를 살짝 숙여 균형을 유지했으며, 다시 올라가는 반복적 행동으로 신체 움직임을 즐겼다.

의사소통
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교사가 그림책을 펼쳐 “누가 나왔지?”라고 묻자 페이지를 손가락으로 가리키며 “강아지!”라고 말하며 적극적으로 반응했다. 이어 나오는 그림마다 이름을 말하거나 단어를 연결해 짧은 문장을 만들며 “고양이 있어”, “새 날아가” 같은 표현을 스스로 이어갔다. 중간중간 그림 속 동물 소리 흉내도 내며 “멍멍”, “야옹” 같은 소리를 넣었고, 교사가 질문을 하면 고개를 끄덕이거나 눈을 크게 뜨며 반응했다. 책의 마지막 페이지가 나오자 책을 다시 뒤로 넘기며 반복을 원하는 듯 행동했다.

사회관계
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또래 두 명이 블록을 쌓는 모습을 보자 그 옆에서 조용히 지켜보다가 블록 하나를 집어 쌓는 위치를 고민하듯 블록을 두 손으로 돌렸다.

참고자료

· 없음