만 4세 23명 2학기 관찰일지

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정 관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
실외 놀이터에서 균형잡기용 나무 통 위에 두 발을 올리고 천천히 앞으로 걸어가기 시작했다. 걷는 중간에 잠시 멈춰 양팔을 넓게 벌리며 균형을 유지했다. 다시 한 걸음씩 조심스럽게 이동해 통의 끝에 도착하자 바닥으로 살짝 뛰어내렸다. 내려온 뒤 통을 손으로 눌러 흔들림을 확인하고 옆 통으로 이동했다. 이후 통 두 개를 연결해 놓고 다시 한 번 끝까지 걸어가는 모습을 보였다.

의사소통
교실 책장 앞에서 동물 이야기가 담긴 그림책을 꺼내 테이블에 펼쳤다. 첫 장을 넘기며 등장한 동물을 손가락으로 짚고 작은 목소리로 이름을 따라 말했다. 이어 페이지를 넘기며 그림 옆의 짧은 글자를 천천히 소리 내어 읽는 시도를 했다. 모르는 단어가 나오자 책을 얼굴 가까이 가져가 한참 살펴보았다. 마지막 장까지 읽은 뒤 책 표지를 손바닥으로 쓸어보고 책장에 조심스럽게 꽂았다.

사회관계
역할놀이 영역에서 작은 주방세트를 정리하며 접시와 컵을 테이블에 가지런히 놓고 있었다. 친구가 다가와 컵을 잡으려 하자 ㅇㅇ이는 컵을 가운데로 조금 더 옮겨 친구에게 사용하도록 내어주었다. 친구가 접시에 음식을 올리자 ㅇㅇ이는 그 반대편에 자신도 음식을 올려 비슷한 모양을 맞추었다. 이후 친구가 다른 식기를 가져오자 ㅇㅇ이는 자리를 살짝 비켜주며 함께 놀이를 이어갔다. 두 유아는 말없이 서로의 동작을 참고하며 자연스럽게 상호작용했다.

예술경험
미술 영역에서 붓을 물에 적신 뒤 노란 물감을 묻혀 종이 위에 부드럽게 큰 원을 그렸다. 이어 붉은색 물감을 선택해 노란 원 옆에 짧은 선을 여러 방향으로 덧칠했다. 붓을 내려놓고 그림을 들어 빛에 비춰보며 색이 섞인 부분을 살폈다. 다시 책상에 내려놓고 파란색 물감을 이용해 종이 아래쪽에 작은 점들을 반복해서 찍었다.

참고자료

· 없음