만0세 관찰일지

소개

만0세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 20명 40Page분량 (2학기 발달평가 첨부)

짜깁기하거나 기계적으로 작성된 내용이 아닙니다. 아이들의 발달 특성과 개별성을 세심하게 관찰하고 기록하였으며 아이들의 놀이 속에서 나타나는 상호작용, 행동 하나하나에 의미를 부여하며, 개별적인 특성을 정확하게 짚어냈습니다.

부모상담이나 평가 시에도 전문적이고 구체적인 근거 자료로 활용하실 수 있습니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

일상생활
OO는 이유식을 잘 먹고, 점차 다양한 음식에 관심을 보인다. 특히 과일이나 부드러운 음식들을 좋아하고, 숟가락을 보면 고개를 들고 입을 벌려 적극적으로 먹고 싶어 한다. 손으로 음식을 만지고, 고형식도 잘 받아들이기 시작했다. 지금은 이유식 외에도 점차 더 다양한 음식을 시도할 준비가 되어 있고, 손으로 잡고 먹는 것도 서서히 잘 하고 있다.

놀이활동
색이 다양한 블록을 가지고 놀 때에는 색을 구분하려는 시도를 보인다. 블록을 쌓으며 새로운 형태를 만들려고 하며, 음악 소리가 나면 손을 흔들거나 몸을 흔들며 리듬에 반응한다. 특히, 악기의 소리에 민감하게 반응하며, 소리의 크기나 속도에 맞춰 몸을 움직이는 모습을 보인다. 그림을 그릴 때에는 손가락을 사용하여 자유롭게 색을 칠하며 즐기는 모습을 자주 보인다.

놀이활동
거울지를 활용하여 만든 거울 길 위에 앉아 바닥을 바라본다. OO는 얼굴을 거울 가까이 대더니 거울 속 자신의 얼굴을 손으로 두드리며 웃는다. 교사가 ʻʻ거울 속에 친구가 보이네요~ 그 친구는 누구일까요?ʼʼ라고 묻자 OO는 교사를 바라보며 옹알이를 한다. 교사가 다시 한번 ʻʻ거울에 보이는 친구는 누구일까요?ʼʼ라고 묻자 OO는 손을 자신의 가슴 위에 올린다.

일상생활
OO는 손짓과 표정으로 의사소통을 자주 시도한다. 교사가 말을 걸면 고개를 끄덕이거나, "안녕"이라고 손을 흔들며 의사소통을 시도한다. 교사의 말을 잘 따라하며, 특정 장난감을 원할 때에는 그 장난감을 가리키면서 소리나 손짓으로 의사를 전달한다. 또한, 친구가 다가오면 손을 내밀며 함께 놀자고 유도하려 한다.

놀이활동
OO는 전통 북을 손이나 막대로 두드리며 소리를 반복해서 탐색한다. 교사가 노래를 불러주니 더욱더 흥미롭게 전통 북을 두드리며 놀이한다. OO는 교사를 따라 노래를 흥얼거리며 즐거움을 표현한다.

참고자료

· 없음