[교육심리학 A+] COVID-19사태로 학생들이 집에서 원격 형태로 학교수업에 참여하였습니다. 기존의 교실 수업과는 다른 방식으로 인해 발생한 다양한 문제와 이를 위한 대처방안, 그리고 효과적인 학습이 이루어질 수 있는 방법을 그 동안 학습한 개념과 이론을 바탕으로 본인의 생각을 정리해보시오.

소개

"[교육심리학 A+] COVID-19사태로 학생들이 집에서 원격 형태로 학교수업에 참여하였습니다. 기존의 교실 수업과는 다른 방식으로 인해 발생한 다양한 문제와 이를 위한 대처방안, 그리고 효과적인 학습이 이루어질 수 있는 방법을 그 동안 학습한 개념과 이론을 바탕으로 본인의 생각을 정리해보시오." 에 대한 내용입니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 출석 수업에서 원격수업으로의 전환에 따른 문제점
2. 문제에 대한 대처방안과 효과적인 학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

누구도 생각하지 못했던 COVID-19의 확산은 2020년, 우리 사회에 많은 변화를 생겨나게 했다. 전염병의 확산을 확실하게 막기 위해 정부에선 매우 강도가 높은 사회적 거리 두기 정책을 실제로 시행하였으며, 여러 사람이 동시에 이용하는 시설과 업종의 운영을 한시적으로 규제하였다. 사람들의 예상보다 COVID-19가 더욱 장기화되었고, 정부의 정책 흐름에 맞게 교육부에서는 개학 연기를 4번이나 공표하였으며 결국 온라인 개학이라는 새로운 대응이 실제로 행해졌다. 학교 현장에서의 원격수업은 물적, 인적 기반 없이 본격적으로 시작되었고 학습 과정 전반이 효율적으로 관리되도록 학습자, 교수를 지원하는 시스템의 기능 부족, 인터넷 환경의 구축과 더불어 서버 불안정 같은 여러 기술적 어려움을 겪었다. 또한, 수업 방식이 단순히 교체되는 수준을 넘어 학습자의 정서적 및 인지적 발달, 개인이 어떤 것을 학습하게 만드는 힘이나 경향성, 사회적 상호작용 측면에서 여러 부정적인 문제들이 생겨났다. 이에 본문에서는 출석 수업에서 원격수업으로 상태가 바뀌면서 발생한 주요 문제점을 사례와 함께 살펴보고, 대처방안과 더불어 좋은 결과가 드러나는 학습방법을 제시하고자 한다. 아울러 학습이론과 인지발달이론을 바탕으로 내 생각들을 정리하고, 원격수업을 더욱 효과적으로 운영하는 방안을 서술해보도록 하겠다.

참고자료

· 남미자, ‘코로나 19로 촉발된 원격수업에 대한 소고’, 비판사회학회, 2020, 105-133
· 정한호, 노석준, 정종원, 조영환, ‘COVID-19 확산이 교육계에 주는 도전:모두를 위한 질 높은 원격수업’, 한국교육공학회, 2020, 645-669