만 4세 23명 2학기 유아관찰일지와 종합해석

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
바깥 활동에서 긴 평균대를 보고 스스로 걸어가기를 시도했다. 처음에는 발이 흔들려 중심을 잃을 듯했으나 두 팔을 크게 벌려 균형을 잡으며 천천히 끝까지 걸어냈다. “나 혼자 다 했어!”라고 외치며 성취감을 표현했고, 친구들이 보는 앞에서 한 번 더 도전하며 자신감을 드러냈다. 이후 달리기 경주 활동에도 참여하여 빠르게 달리며 숨이 찼지만 “재밌어!”라고 말하며 즐거움을 보였다.

의사소통
ㅇㅇ이는 그림책 속에서 여러 동물이 줄지어 가는 장면을 보고 “코끼리가 제일 앞에서 길을 안내해”라고 설명하며 이야기를 확장했다. 교사가 “다른 동물은 뭐 하고 있을까?”라고 묻자 “뒤에서 따라와, 같이 집에 가”라고 대답했다. 블록 놀이 중에는 “이건 다리, 차가 다니는 길이야”라고 상황을 자세히 설명했다. 또래에게는 “네가 위에 올려, 나는 밑에 쌓을게”라고 말하며 구체적으로 대화했다.

사회관계
ㅇㅇ이는 또래와 함께 쌓기 놀이를 하던 중 블록이 무너지자 “괜찮아, 우리 다시 만들면 돼”라고 말하며 친구를 위로했다. 놀이 과정에서 친구가 작은 블록을 찾지 못하자 직접 찾아 건네며 “여기 있어”라고 말했다. 정리 시간에는 먼저 바구니를 들고 다가가며 “같이 넣자”라고 말하며 협력적 태도를 보였다. 친구가 칭찬하자 “나도 너 잘했다고 생각해”라고 대답하며 긍정적인 상호작용을 이어갔다.

예술경험
음악이 흘러나오자 손을 위로 뻗고 원을 그리며 천천히 춤을 추었다. 빠른 리듬에서는 점프를 하며 박자를 표현했고, 느린 리듬에서는 손동작을 작게 하며 감정을 담아 표현했다. 미술 활동에서는 다양한 색으로 커다란 원을 그리고 “지구야, 여기 바다랑 땅 있어”라고 설명하며 그림에 의미를 부여했다. 완성 후 친구들에게 그림을 보여주며 “내가 만든 지구야”라고 자랑했다.

참고자료

· 없음