장애자녀의 장애진단에 대한 부모의 반응단계를 설명하고 심리적 변화에 따른 지원 방법과 심리적 정서적 지원프로그램의 예를 드시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

자녀가 장애를 가지고 태어나거나 발달 과정에서 장애 진단을 받는 순간, 부모에게는 상상할 수 없을 만큼 복잡하고 강렬한 심리적 변화가 찾아온다. 처음 진단을 접했을 때의 충격과 혼란, 현실을 받아들이는 과정에서의 갈등, 그리고 자녀를 어떻게 돌보고 지원해야 할지에 대한 불안은 대부분의 부모가 공통적으로 겪는 경험이다. 그렇다면 부모는 이러한 상황에서 어떤 심리적 과정을 거치며, 우리는 이를 어떻게 이해하고 지원할 수 있을까?
부모의 반응은 단순히 일시적인 감정의 변화로 끝나는 것이 아니다. 심리학자들은 부모가 장애 진단을 접했을 때, 단계별로 감정과 태도의 변화를 경험한다고 설명한다. 초기에는 충격과 부정, 분노와 죄책감이 뒤섞여 나타나기도 하고, 시간이 지나면서 현실을 수용하고 계획을 세우는 단계로 이동한다. 이 과정은 단순히 ‘슬픔을 느끼고 괴로워하는 것’이 아니라, 부모가 자녀와 가족의 삶을 재구성하는 일련의 심리적 조정 과정이다.
또한 부모의 심리적 변화는 자녀의 발달과 교육에도 직간접적으로 영향을 미친다. 부모가 진단을 받아들이지 못하거나 부정적 감정 속에 머물러 있으면, 자녀의 지원 환경이 제한될 수 있고, 필요한 중재나 교육 서비스의 참여가 늦어질 수도 있다. 반대로 부모가 점진적으로 진단을 수용

참고자료

· 최국환, 장애아부모상담, 대한, 2016
· 김미경, 장애아동 상담 및 부모교육의 실제 (상담사례를 중심으로), 박영스토리, 2017
· 법제처, 장애인 교육, 휴먼컬처아리랑, 2015