만1세 10명 1학기 영아 발달평가

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1학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
규칙적인 식사와 수면 습관을 형성해 가며, 정해진 시간에 이유식을 먹고 간식을 즐긴다. 혼자 숟가락을 잡고 먹으려는 시도가 활발하며, 흘리기도 하지만 스스로 하려는 의지가 강하다. 낮잠 시간에는 교사의 도움으로 안정적으로 잠들고, 깨어나면 밝은 표정으로 일과에 참여한다.

신체운동
기어 다니기에서 걷기로 발달이 확장되어, 짧은 거리에서는 스스로 걸음을 옮긴다. 아직 균형이 불안정하지만 반복적인 시도로 자신감을 키우고 있다. 낮은 계단에 오르거나 미끄럼틀에 도전하며 대근육 발달이 활발하다. 작은 블록을 손끝으로 집거나 쌓으려는 시도가 늘었고, 손에 든 물건을 다른 손으로 바꿔 쥐는 등 소근육 발달도 뚜렷하다. 다양한 신체 활동을 통해 에너지가 풍부하고 활발한 모습을 보인다.

의사소통
옹알이에서 벗어나 간단한 단어(“맘마”, “빵”, “안녕”)를 사용하여 요구를 표현하기 시작했다. 교사의 간단한 지시(“앉아”, “와”)에 반응하며 행동으로 옮길 수 있다. 손가락으로 사물을 가리키며 필요를 표현하고, 요구가 받아들여지면 밝게 웃으며 기뻐한다. 교사의 말투나 억양을 모방하려는 시도가 잦고, 노래 소리에 맞추어 소리를 내며 즐겁게 반응한다.

사회관계
교사에게 적극적으로 다가와 안기며 정서적 안정감을 표현한다. 또래의 움직임을 주의 깊게 바라보고, 옆에 앉은 친구의 장난감을 잡으려 하거나 함께 만지며 초기 상호작용을 시도한다. 또래가 울면 잠시 멈추어 쳐다보고, 웃으면 따라 웃는 등 감정 공감의 기초가 나타난다. 낯선 사람에게는 경계하지만 익숙한 교사가 함께 있으면 금세 안정된다.

예술경험
동요나 음악을 들으면 박수나 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다. 그림책의 특정 그림을 손가락으로 가리키며 소리를 내고, 반복해서 같은 그림을 보고 싶어 한다.

참고자료

· 없음