[A+] 교육공학_ 교수학습 수업지도안 과제_ 손씻기, 손위생

소개

교육공학 과목에서 A+ 받은 교수학습설계안 과제입니다.
주제는 ‘손씻기, 손위생’으로 유아 또는 초등 저학년을 대상으로 한 보건/생활습관 교육 수업지도안입니다.
학습목표, 교수전략, 수업 흐름, 평가 방법 등을 포함하여 체계적으로 설계하였습니다.

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안녕하세요!
간호학과를 상위 1% 성적으로 졸업한 졸업생입니다.
최종 학점은 4.3대 후반을 유지하며, 모든 과제를 성실히 수행했고 실제로 좋은 평가를 받았습니다.

제가 공유하는 자료는 실제 수업에서 대부분 A+ (가끔 A) 평가를 받은 과제들로,
✔️ 철저한 자료 조사와 구성
✔️ 높은 완성도를 갖춘 결과물
기준으로 직접 작성한 자료들입니다.

학점이 전부는 아니지만,
누군가에겐 좋은 참고자료가 될 수 있길 바랍니다.

감사합니다.

목차

1. 도입

2. 분석 단계
1) 요구 분석
2) 환경 분석
3) 학습자 분석
4) 과제 분석

3. 설계 단계
1) 학습 목표 설정
2) 평가도구 설계
3) 교수전략 수립

4. 수업지도안 작성

본문내용

1. 도입

학습 주제
초등학생 올바른 손 씻기 방법 익히기
학습 목표
학습자는 감염 예방의 중요성을 세 가지 이상 자기 말로 표현할 수 있다.
학습자는 감염의 예방을 위한 손 씻기 방법을 실생활에 적용할 수 있다.
학습 대상
경기도 화성시 소재의 초등학생 1학년

2. 분석 단계
1) 요구분석

현재 상태
최근 코로나19의 유행으로 인하여 감염법 관리에 대한 필요성과 사회적인 요구가 증가하고 있다. 유치원에서 손 씻기 교육을 진행하는 경우도 있지만, 필수 교육과정은 아니며 일회성의 강의로 끝나는 경우가 많다. 또한 올바른 방법으로 손을 씻는 것이 개인 또는 지역사회의 건강에 미치는 영향 등에 대한 교육은 받은 적이 없다.
교육의 필요성
신종플루, 메르스, 코로나19 등 감염병 팬데믹 발생 주기가 점점 짧아지고 있는 가운데, 올바른 감염관리의 중요성이 대폭 커지고 있다. 따라서 감염관리의 중요성을 이해하고, 올바른 방법으로 손을 씻는 과정을 익히는 것이 중요하다.
도달해야 할 상태
이론 위주의 감염관리 교육이 아닌, 실제 손 씻기 수행을 해봄을 통해서 실제 생황에서도 수월하게 적용할 수 있도록 한다.

2) 환경 분석

물리적 환경
- 1학년 1반 교실에는 수업자료 및 동영상을 보여줄 수 있는 PC 및 빔프로젝터가 설치되어 있다.
- 손 세정 검사 기계의 화면을 연결하여 영사할 수 있는 스크린이 있다.
- 손 씻기 과정을 설명하기 위하여 멀리까지 교수자의 목소리가 잘 들릴 수 있도록 연결한 마이크가 갖춰져 있다.
기관이나 조직의 특성
- 올바른 손 씻기 과정을 통하여 감염관리 역량을 갖추길 원하는 분위기이다.
- 학교에서 손 씻기 교육을 위하여 손 세정 검사 기계의 대여 등을 적극적으로 지원한다.

참고자료

· 없음