교재 <청소년문화> 에서 문화의 개념과 특성에 대해 정리하고 문화에 대한 나의 생각을 서술해보도록 하겠다.

소개

성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문화의 개념
2. 문화의 특성
3. 문화의 개념에 대한 내 견해
1) 월리엄스의 견해에 대해서
2) 좁은 의미의 문화와 넓은 의미의 문화
3) 문화의 유형에 대하여
4. 문화의 특성에 대한 내 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ι. 서론

청소년문화라고 하면 어떤 것이 생각하는가? 아마 몰려다니는 아이들이 먼저 생각날 것이다. 그 외에도 게임(PC방), 웹툰, 코인노래방, SNS, 비행관련 문화 등이 생각날 것이다. 대체적으로 긍정적인 것보다 부정적인 것이 앞서 떠오를 수밖에 없을 것이다. 이는 청소년들이 부정적인 속성을 가지고 있어서 그런 것이 아니라 청소년을 공부를 하는 존재로 인식하고 더 나아가 비행문화와 엮기 때문일 것이다. 또한, 비행문화라고 인식하는 것도 있겠지만 중심문화가 아닌 ‘하위문화’로 인식하기 때문에 위와 같이 생각할 것이다. 반대로 청소년들은 자신들만의 문화라 생각할 수도 있을 것이다. 본론에서는 교재 <청소년문화> 에서 문화의 개념과 특성에 대해 정리하고 문화에 대한 나의 생각을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문화의 개념
교재에 의하면 “월리엄스는 문화에는 자연이나 과학과는 구분되는 비교적 뚜렷한 다음의 세 가지 뜻이 있다고 하였다. 첫째, 고양된 인간 정신과 예술, 그 예술 활동의 결과로서의 문화다. 둘째, 사람들이 살아가는 삶의 방식으로서의 문화다. 이는 우리가 일상을 살아가는 삶의 유형 모두를 문화로 보는 접근이다. 셋째, 과정과 발전으로서의 문화이다.”
교재에 의하면 “문화를 좁은 의미와 넓은 의미에서 파악하기도 한다.

참고자료

· 박진규 외5명, 2024, 『청소년문화』, 학지사.