영아발달평가 2학기 만 2세 10명

목차

없음

본문내용

2학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
일과에 대한 예측력이 높아져, 식사·낮잠·정리 등의 일상생활을 스스로 준비하고 참여한다. 식사 시간에는 식판을 받고 자리에 앉아 숟가락을 능숙하게 사용하며, 새로운 반찬에도 거부감 없이 시도해보는 태도를 보인다. 낮잠 전에는 스스로 이불을 깔고 누우며, 조용한 분위기를 인식하고 몸을 안정시켜 자연스럽게 잠드는 모습이 자주 관찰된다

신체운동
대근육 발달이 눈에 띄게 향상되어, 달리기·점프·계단 오르기 등의 활동에서 자신감 있게 움직인다. 실외활동에서는 친구들과 함께 도전적인 움직임을 반복하며, 균형 감각과 순발력이 크게 향상되었다. 손가락 근육 사용도 정교해져 퍼즐 맞추기, 끈 꿰기, 스티커 떼어 붙이기 등 세밀한 활동에 적극적으로 참여한다.

의사소통
언어 표현이 풍부해지고, 자신의 감정이나 상황을 문장으로 자연스럽게 설명한다. “이건 내가 만든 거예요”, “친구가 먼저 했어요”처럼 주체와 객체를 분명히 구분하여 말하고, 이야기 나누기 활동에서도 교사의 질문에 적절히 응답하며 자신의 경험을 구체적으로 이야기하는 모습이 자주 나타난다.

사회관계
또래와의 관계에서 양보, 협동, 배려를 자연스럽게 표현하며, 함께 놀이를 계획하거나 규칙을 지켜가는 모습이 자주 보인다. 친구가 슬퍼하거나 화를 내면 “괜찮아?” 하고 다가가 위로하거나 장난감을 건네는 등 공감 능력도 자라났다. 놀이 중 갈등이 생기면 자신의 입장을 말로 설명하며 조율하려는 태도가 나타난다.

예술경험
음악 소리에 맞춰 자연스럽게 몸을 움직이며, 익숙한 노래는 율동과 함께 정확하게 따라한다. 미술활동에서는 다양한 도구를 사용하여 선 긋기, 점 찍기, 색 섞기 등을 시도하며, 자신이 표현한 그림에 대해 “이건 내가 본 나무예요”처럼 구체적인 설명을 더한다. 예술 활동에 대한 몰입과 표현의 깊이가 깊어지고 있다.

참고자료

· 없음