청소년지도 시 윤리적 원칙에 대해 설명하고 왜 그것이 필요한 지 나의 경험에 비추어 설명하시오.

소개

<청소년지도방법론>
주제 : 청소년지도 시 윤리적 원칙에 대해 설명하고 왜 그것이 필요한 지 나의 경험에 비추어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도의 윤리적 원칙
2. 청소년 지도 윤리적 원칙의 필요성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 자아를 탐색하고 정체성을 형성해 나가는 인생의 매우 특별한 시기다. 무한한 가능성을 품고 있으나 때로는 거친 파도처럼 불안정하게 흔들리기도 한다. 이러한 청소년들 곁에서 그들의 성장을 돕는 청소년 지도자는 한 인간의 삶에 깊이 관여하는 중요한 역할을 수행한다. 이 과정에서 지도자의 말 한마디와 행동 하나는 청소년의 내면에 깊은 흔적을 남길 수 있다. 그렇기에 청소년 지도의 과정은 반드시 확고한 윤리적 토대 위에서 이루어져야 한다. 이 글에서는 청소년 지도의 핵심적인 윤리적 원칙들을 살펴보고, 구체적인 경험을 통해 그 원칙들이 왜 단순한 규범을 넘어 현장에서 반드시 지켜져야 하는 생생한 지침이 되는지를 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년 지도의 윤리적 원칙

1) 비밀보장의 원칙
청소년 지도에서 신뢰는 모든 긍정적 관계의 시작점이며, 비밀보장은 그 신뢰를 구축하는 가장 핵심적인 약속이다. 청소년이 자신의 내밀한 고민, 즉 성적 스트레스, 가정불화, 이성 교제, 정체성의 혼란 등을 지도자에게 털어놓는 행위는 자신의 취약성을 드러내는 큰 용기를 필요로 한다. 지도자는 이렇게 공유된 정보를 신성한 것으로 여기고 안전하게 보호해야 할 일차적 의무를 진다. 다만, 이 원칙이 절대적인 것은 아니다. 청소년 자신이나 타인의 생명과 안전에 심각한 위협이 되는 정보, 예를 들어 자해나 자살 의도, 타인에 대한 폭력 계획 등을 알게 되었을 때는 예외적으로 비밀보장의 원칙을 깰 수 있다. 그러나 이 경우에도 지도자는 독단적으로 행동해서는 안 된다. 정보 공개의 필요성과 그 과정, 공개될 정보의 범위에 대해 청소년에게 최대한 투명하게 설명하고 동의를 구하는 절차를 거치는 것이 바람직하며, 기관의 상급자나 전문가에게 자문을 구하여 신중하게 행동해야 한다.

참고자료

· 김진화. 청소년지도방법론. 서울: 교육과학사, 2004.
· 이혜경. 청소년지도방법론. 서울: 학지사, 2020.
· 예하미디어. 청소년지도방법론. 서울: 예하미디어, 2006.
· 오치선. 청소년지도방법론. 서울: 학지사, 2000.